——对话英国切斯特大学校长蒂姆·惠勒

切斯特大学实验室 图片来源：英国切斯特大学网站

        英国切斯特大学（University of Chester）位于英格兰西北部柴郡首府的切斯特市，成立于1839年，是英国最古老的综合性公立大学之一，也是英国第一所师范类高等学府。切斯特大学是英国大学集团、英国教会大学集团、西北大学组织成员，拥有英国西北部第一、全英第四的专业认证教师。该校毕业生就业率近3年一直超过95%。2017年，该校被《泰晤士报》评为英国最佳学术体验高校第十名。

        近日，英国切斯特大学校长蒂姆·惠勒（Tim Wheeler）教授率团访问西安电子科技大学，并与我们进行了深入对话。

        陈浩：请您简介一下英国高校的基本情况。

        蒂姆·惠勒：英国有6500万人口，约有360所高校，中学生通过考核获得A等级以后可以进入大学学习。英国的本科生占适龄人口的46%。在英国，完成大学教育需要花费人民币约50万元，英国本科生和研究生共有210万人，本科生和研究生的比例约为2.2∶1。

        陈浩：英国政府的宏观政策对英国高校开展国际交流与合作有哪些影响？

        蒂姆·惠勒：英国政府2017年提出了“五年产业计划”（UK Government Five Year Industrial Plan），该计划确定了未来5年英国发展的5个重点：发展创新思想，确保英国成为世界上最具创新经济的国家；确保英国人民从事更好的工作，获得更多收入；大规模升级英国基础设施；提供最佳营商环境；促进英国各社区繁荣发展。

    英国政府认为，人类社会面临四大主要挑战，即人工智能和数字经济发展、全球人员、商品和服务日益增强的流动性、环境污染和人口老龄化。英国将致力于发展人工智能和数字化经济，让英国在人员、商品和服务流动性方面成为全球领导者；将最大限度发挥英国企业优势，确保英国企业的全球性经济增长是环保型增长；将充分利用创新方法满足老龄化社会的各种需要。

        切斯特大学主张的国际化不仅仅是招收国际学生，而是指我们需要在世界范围内加强科研合作，加强与产业的互动联系，为全世界提供高质量的教育产品。切斯特大学认为，通过与其他国家确定的优先发展战略开展合作与交流，比如与将教育确定为优先发展战略的中国开展合作与交流。

        陈浩：大学的使命是什么？

        蒂姆·惠勒：当今时代的特点就是工作技能要求更高、生产力更发达，当然就业回报也更高。大学的使命是为未来做好准备，这样才能保持大学的竞争力。所有大学生都将在全球化的环境中工作，我们要为大学生提供胜任全球化工作的教育。大学要培养解决全球性难题的人才，学生要有解决全球性问题的能力，所以我们要注重培养学生的国际意识，增强学生的国际经验，要求学生了解不同文化，掌握不同语言。

        随着自动化与人工智能的发展，很多传统工作将被新的工作代替，许多工作出现了革命性的、颠覆性的变化，学生需要获得最新技能，避免与现实工作需求脱节。大学生要能在急剧变化的社会中获得与社会发展相适应的能力，为未来职场做好准备。

        陈浩：为什么要推进高校的国际科研合作？

        蒂姆·惠勒：英国脱欧以后，与欧盟的联系没有以前那么密切，但英国需要与外界保持紧密联系。科研合作是与外界保持紧密联系的重要方式。英国有历史上形成的世界领先的科研基础，通过与国际科研界合作，我们可以解决当今时代面临的挑战，例如我们的人口增长远远超过资源增长，需要解决环境、能源和可持续发展等问题。

        目前，世界范围内的高校中，课程和授课方式随着人工智能和大数据的广泛应用正在发生改变。如何提供给学生全球胜任力的教育，就需要我们超越国界，开展广泛的国际合作，顺应高等教育发展趋势。

        陈浩：您觉得当代大学生面临哪些挑战？

        蒂姆·惠勒：以英国为例，有人说英国大学生是“雪花一代”（The Snowflake Generation），容易被现实融化。他们成长于社交媒体快速发展、影响无处不在的时代。背负着父母及同龄人的巨大压力。他们对自己期望高，渴望学业成功，学业压力大，渴望取得好的成绩；希望经济独立，却要应对学费贷款的现实；他们渴望早日走向社会，但还没有解决社会现实问题的足够经验；他们需要在全球化背景下工作，但缺乏全球化沟通和及时调整的能力；他们在成长过程中，还可能遭遇毒品、性和不良文化等不同程度的影响。对待工作和生活中出现的压力、不确定性以及批评，他们往往缺乏足够的应对能力。

        陈浩：切斯特大学如何培养适应未来社会发展的优秀人才？

        蒂姆·惠勒：我们主要致力于帮助学生发展多元文化沟通能力，让学生能在不同文化背景下和谐沟通；帮助学生发现自己的优点，发挥自身优势，认识到自己和他人不同文化之间的异同并能自由切换；帮助学生发展经济全球化背景下需要的专业技能；帮助学生学会克服焦虑，培养自信，找准定位，应对压力，拥有健康的身心；帮助学生快速适应社会发展变化，认识到社会发展过程中充满无限机遇。我们也在全世界范围内寻找优秀人才来培养未来的优秀人才。

        陈浩：关于国际交流与合作，切斯特大学还有哪些经验可以和我们分享？

        蒂姆·惠勒：切斯特大学将国际化确定为学校的战略发展中心，围绕这一中心，学校积极优化组织机构和各项政策。为了务实推进切斯特大学的国际化，学校的各级部门都制定了国际化的量化指标，实施量化考核。

        大学要重点发展国际项目和科研合作项目，注重师生的对外合作与交流，要在大学文化中增强多元文化体验与理解。大学也要与政府的规划和战略重点保持一致，要提供足够多的经费支持。切斯特大学根据英国政府的规划和战略重点，每年拿出总预算的4%（5000万英镑）用于国际化发展战略。通过语言培训、设立奖励基金等方式鼓励师生参与国际合作与交流，提升师生的国际化能力和水平。

        陈浩：您如何看待中国的发展以及与中国高校的交流合作？

        蒂姆·惠勒：无论从哪个维度考量，中国都将在2030年前成为世界上最大的经济体。过去10年来，我们与中国高校交流合作，不仅为双方的科研与教育创造了积极价值，也为推动双方人员往来、经贸合作作出了重要贡献。

        由于英国脱欧以及英国经济发展的诸多不确定性，英国的大学需要稳定发展，需要找到准确方向。中国在长远规划方面取得的成就令人瞩目，这是我们优先选择与中国高校开展合作的原因。

        切斯特大学专门成立了中国中心，雇用了中国教职员工负责中国事务。学校鼓励学生学习汉语，学校中文专业的学生大三可以来中国学习一年。我们也欢迎中国学生到切斯特大学学习和体验。学校为中国学生提供了指定导师，帮助学生跨越文化障碍，与其他同学友好相处，学校鼓励成立中国学生组织，鼓励中国学生和其他学生在文化上增强交流，促进相互理解。

        （作者单位：西安电子科技大学国际合作与交流部）