“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。

　　——习近平总书记2016年4月26日在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话

　　中华民族是一个酷爱学习的民族，古人留下许多《劝学》《勉学》《勖学》的篇章。至于“韦编三绝”“凿壁偷光”“萤囊映雪”“头悬梁”“锥刺股”等历史典故更是妇孺皆知，激励一代又一代学子勤学不辍。东汉时的王充就是一个勤奋求学的典型。他8岁入学，书馆中学童百余人，都因过失和书法不工受罚，唯有王充书法日进，未曾受责。后又负笈千里，游学于京师洛阳。“受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久遂博通众流百家之言。”王充在《论衡》一书中总结前人和自己的学习经验时说：“人才有高下，知物由学。学之乃知，不问不识。”也就是说，无论生来如何，尽管他们性情有差异，才智有高下，能力有大小，但“知物由学”却是求知成才的普遍规律。习近平总书记援引“人才有高下，知物由学”的话，旨在告诫我们要注重学习、勤于学习、善于学习，从学习中认识事物、明白事理，掌握为人民服务的知识和本领。

　　习近平总书记在谈到自己的成长经历时曾说过，我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。当地老乡回忆，习近平当时带着一箱子书下乡，经常在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，有马列，也有数理化。坚持“在煤油灯下看书，有时候吃饭也拿着书”。去年10月21日，习近平主席在伦敦金融城市长晚宴上的演讲中，回忆自己青年时代的读书经历时曾深情地说：“‘生存还是毁灭，这是一个问题’。哈姆雷特的这句话，给我留下了极为深刻的印象。我不到16岁就从北京来到中国陕北一个小村子当农民，在那里度过了7年青春时光。那个年代，我想方设法寻找莎士比亚的作品……莎士比亚笔下跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感，都深深吸引着我。年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下了为祖国、为人民奉献自己的信念。”

　　所虑时光急，常怀紧迫心。毛泽东同志1939年在延安在职干部教育动员大会上讲过这样一段话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。”这段话今天读起来仍然令人倍感亲切，感触良多。当前，我们正在进行“具有许多新的历史特点的伟大斗争”。从经济发展的“中等收入陷阱”到人口红利的“刘易斯拐点”，从政府公信力的“塔西佗陷阱”到百年梦想的“小康突围时刻”，从国际政治的“修昔底德陷阱”到兴衰治乱的“历史周期律”，面对如此多的新情况新问题，迎接如此严峻的新挑战新考验，唯有继承和发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统，变本领恐慌为学习动力，把现实问题作为学习课题，以学固本，以学立德，以学增智，以学兴业，不断丰富自己的头脑，提高自身素质，增强做好工作的本领。

　　习近平总书记指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。”问题是时代的声音。在科学理论的指导下，不断地发现问题，有效地解决问题，在解决问题中不断提高我们的认识能力，增强工作的预见性和主动性，进而实现改造主观世界和改造客观世界的辩证统一，这正是我们学习的根本出发点和归宿，也是检验学习质量和效果的正确标准。我们要把学习作为向前、向深、向远看的重要法宝，一方面着眼于大势、大局，善于从政治上观察、分析和处理问题，真正做到通观全局、把握主动；另一方面，要随时关注本地区、本单位建设和改革中出现的问题，通过跟踪工作过程，注重调查研究，加强对实际问题的理论思考，把实践中的感性认识上升到理性认识，达到对客观事物规律性的把握，实现由“必然王国”向“自由王国”的飞跃。只有这样，才能“知其然又知其所以然，不占糊涂便宜，不吃糊涂亏”。

　　“独学而无友，则孤陋而寡闻。”习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会上，曾引用这句话来表达其对文化交流和文明对话的态度，一方面，各国要尊重各自的民族文化，另一方面，各国文明要互学互借，交流交融。其实，这里面还包括一条重要的学习方法，即同事、朋友之间的切磋琢磨。孔子强调“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，《周易·兑卦》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所熟之理，可以使双方互相受益、相得益彰。和而不同。在学习求知方面，我们应提倡和弘扬古人的“切磋琢磨”的方法，同事、朋友之间多一些讨论式、交流式、启发式甚至争辩式的学习，不但能触类旁通，深化对已有知识的理解，而且还能在不同观点的碰撞中发现新知识、开拓新领域，达到互相学习、共同提高的目的。

　　近代著名学者王国维在《人间词话》中，曾提出“人生三境界”之说，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。习近平总书记提出领导干部读书、学习也要有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，要耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞；其次，要勤奋努力，即使是“衣带渐宽”也终不后悔，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。三种境界启示我们：学习、读书不仅要有明确的目标，还要有不移的恒心；不仅要有刻苦的精神，还要有正确的方法。学如逆水行舟，不进则退。我们当不负总书记的殷切期望，牢固树立终身学习的理念，把学习当作“一日三餐”来坚持，做到“无一时不学，无一处不学，无一事不学”，真正使学习工作化，工作学习化，从而达到“学而时习之，不亦乐乎”的境界，让学习成为伴随人生的亮丽风景。