增强高校党员意识形态自觉性，是党和国家治国理政的内在要求，是党员自身发展的重要途径。当前，在国内外复杂局势下部分党员理想信念、政治立场有所松动，为推动中国特色社会主义教育事业繁荣昌盛，必须加强意识形态教育。以高校为例：需要从“强化理论学习、强化监督与管理、强化师德典型评比、表彰和宣传、强化基层党组织建设”四个方面，进一步增强高校党员教师意识形态自觉性教育，巩固马克思主义在高校意识形态领域中的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

　　首先，强化理论学习。要着力加强教师思想政治工作，要坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，进一步健全教师政治理论学习制度。这就是说，党员教师在做好自身教学科研工作的同时，还要考虑自身的政治学习，要把教师和党员的角色统一起来，把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位，主动肩负起理论工作者的历史使命，通过自学、组织培训、党内生活等多种理论学习途径，夯实自身思想政治素质基础。

　　其次，强化监督与管理。无规矩不成方圆，推进高校党员教师意识形态自觉性教育，监督与管理非常重要。要建立包含党员教师、高校、校内各级党组织、学生多方面参与的监督体系。党员教师自身要时刻以社会主义核心价值体系为引领和指导，时时比对、处处践行，在大是大非面前，要有坚定的政治立场，敢于亮出自己的观点，维护好意识形态健康和谐的发展。高校要注重对政治素质的考核，从人事任免、干部选拔、职称评定、外出进修等方面，设置定性和定量的考核标准，实施师德“一票否决制”。同时，还要建立党员教师意识形态不自觉监督机制和平台，在校园相关位置设置举报箱，公布举报电话，建构学生评教系统，及时掌握相关不良信息，及时纠正不良问题和倾向。校内各级党组织要积极鼓励、引导学生参与到对党员教师的监督工作中来，发挥学生对党员教师政治素养、教学态度、师生关系等事关意识形态方面问题监督反馈的重要作用。

　　再次，强化师德典型评比、表彰和宣传。推进高校党员教师意识形态自觉性教育，还要发挥模范典型的精神引领、引路作用。一要建立覆盖全校范围、客观科学的师德典型推介选树机制，力争师德典型无遗漏，选树的典型学生满意、其他教师认可、经得住政治上的考验。二是通过高校校报、电视台、新闻网、宣传橱窗、微博、微信等方式大力推广优秀党员教师的先进事迹，对师德典型在津贴、职称晋级等待遇上给予一定的照顾，积极营造高校党员教师人人争当师德典型的良好局面，创造出师德典型的培育孵化器。三是组织师德典型校内各学院巡讲，特别是那些学术领军、学术带头、学术骨干的党员教师，要积极发挥他们现身说法、以理服人的精神力量。

　　最后，强化基层党组织建设。增强高校党员教师意识形态自觉性教育，要重视基层党组织建设，特别是思想建设、制度建设方面。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。高校各级党组织要坚持用这一科学理论体系武装、教育党员教师，引导广大党员教师深刻领会党的理论创新成果，坚定理想信念。要鼓励倡导党员教师善学、多学、早学、真学、潜心研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党史党建、政治法律等知识，认真学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，并结合我国国情，用人民喜闻乐见的形式来传播好中国化的马克思主义，真正做到从思想上行动上坚信马克思主义，让马克思主义哲学成为党员教师的看家本领。

　　此外，高校各级党组织还要继“往”开“来”，一方面继承我党优良的传统，如定期召开党内民主生活会，开展重温入党誓词、佩戴党徽、为党员过“政治生日”等活动；另一方面紧随新媒体时代的发展形势，丰富党内生活，比如利用微信、微博、QQ等开展党内思想教育工作。只有这样，才能增强党员教师的党员角色意识、身份意识和行为意识，使党员教师牢记自己的职责和使命，成为我党的坚定信仰者、支持者和执行者。