中央办公厅印发的《2019-2023年全国党政领导班子建设规划纲要》提出,要树立重视基层、重视实践的导向,拓宽选人视野,坚持五湖四海,打破地域概念、部门界限,加大领导干部交流力度。习近平总书记指出,培养复合型领导干部,跨领域交流是行之有效的途径,要从党和国家事业发展需要出发,拓宽用人视野。干部交流,变化的是岗位、身份、角色和视角,不变的是初心使命,以及对自我提升的不懈追求。轮岗干部要抓住机会,加强锤炼,实现能力本领全面提升。
以岗位转变倒逼加强学习。干部跨领域交流,面对全新地域或部门,必将带来知识恐慌、本领恐慌。为此,交流干部要以工作岗位、工作职责、工作环境的变化,倒逼自己加强学习,从任前急学、遇事现学,到专题深学、系统研学,从政策规定到制度理论,从新单位新地区的现实状况到过去历史,都要通过较短时间自我压榨式的学习,尽快了解新岗位的工作要求、政策法规,尽快熟悉工作特点、工作规律,尽快进入角色,以不断学习适应新岗位的新要求。
以身份转变增强工作本领。在不同行业不同单位工作,形成的工作经验与工作本领也不一样。比如,机关与大学,机关工作更讲究层级性,效率高、执行力强;而大学知识分子云集,思想更活跃,民主意识更浓,严密性要求更高。因此,机关干部交流到大学后,一方面要主动发挥机关工作中形成的经验优势,注重统筹、加强协调、狠抓落实;另一方面,要从高等教育规律和高校教师特点出发,注意尊重知识、尊重教师、尊重人才,遇事多沟通、善于听取各方面意见。各行业各领域干部交流亦是如此。对于交流干部来说,就要借助岗位锤炼,不断丰富阅历,增强“八种本领”,提升履职能力。
以视角转变推动工作创新。不同行业、不同领域,有着不同的特点和规律,看待问题、思考问题也有着不同的方式与角度。干部跨领域交流后,一方面新环境新工作新要求,带来新视角新逻辑新思维,新班子和班子成员风格或更严谨或更民主或更亲和,对交流干部原有作风和固定思维将是有益的突破。另一方面,作为新人,在思考问题提建议作决策时,要从全新的视角审视工作,有效打破原有班子的惯性思维,提出令人耳目一新的思路与举措。所以,交流干部要善于通过思维碰撞,来促进思想解放、观念更新、视野开阔,推动班子创新性开展工作。
以角色转变增进班子团结。角色转变必然带来职能转变、要求转变。比如,主要负责人交流到其他单位担任副职,交流前角色要求主持全局工作,需要宏观统筹、把控全局、作出决策,并推进决策贯彻执行;交流后角色成为班子副职。这种角色的转换,更能让交流干部理解主要负责人的要求和思路,更能体会主要负责人的责任和压力,更容易主动、自觉、下意识地从主要负责人的角度考虑问题,当好助手,为其分忧,到位不越位,补台不拆台,特别是坚决贯彻组织各项决策、狠抓落实,将优质高效完成分管工作成为行动自觉。所以,交流干部要多从不同角度看待问题、考虑问题,加强对“班长”及成员的理解,加强协调配合,增进班子团结,提高班子凝聚力和战斗力。
以初心使命强化公仆意识。习近平总书记指出,干部成长无捷径可走,经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。不同行业、不同岗位、不同环境的经历与体验,更容易让交流干部更加清醒地认识自我,无论在哪个岗位做什么工作,都凝聚着组织的信任与群众的期盼,个人都应该倍加珍惜。同时,无论过去还是现在,作为党的一名干部、事业发展中的一颗螺丝钉,变化的只是岗位、身份、角色和视角,不变的当是初心使命和以“忠诚、干净、担当”好干部标准对自我提升的不懈追求。践行为人民服务宗旨,走到哪里哪里亮,勇于担当、不负所托,这是党性的基本要求。只有做出经得起实践、人民、历史检验的业绩,才能无愧于党员干部的身份、无愧于每一段工作经历。
(作者为南京航空航天大学党委副书记、纪委书记)