“赞美是美德的影子”。在“六一”国际儿童节来临之际，中央文明办等五部门联合开展“学习和争做美德少年”活动，为各地竞相涌现出的一大批可亲、可敬、可爱的美德少年点赞，以期让美德在更多的青少年群体中传递，让温暖和正能量在更大的青春梦想中汇聚。

　　这些美德少年，是青少年群体中的优秀代表，他们尊老爱亲、勤俭自强、热心公益、服务社会、向善向美、明辨是非，身上闪耀着勇敢、善良、自信、无私、感恩的美德之光。这些活生生的事例无一不在说明，中华民族的传统美德在这些朝气蓬勃的少年身上得以传承，社会主义核心价值观的种子也已成功播进了他们的心田，并且扎根发芽。

　　德，本也。道德，是做人之本，立命之基，它无论对个人，还是对社会，都具有基础性意义。如果作为根本的道德不美，“枝叶茂者，未之闻也。”蔡元培先生就说过，“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”做一个有道德的人，理应成为每一个社会成员的自觉追求。但正如任何一个思想观念若要在全社会树立起来并长期发挥作用，需要从细、小、实处长期培育一样，若要让“做一个有道德的人”的观念内化于心，外化于行，也需要从小养成，从青少年抓起。

　　青少年是国家的希望、民族的未来，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向。青少年又处在价值观逐步形成和确立的时期，可塑性强，但也容易受到错误价值观的误导和影响，因此抓好这一时期的价值观养成就显得尤为重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

　　扣好人生的第一粒扣子，需要学校教育、家庭教育和社会教育三大教育网络有机结合、通力合作，共同加强对青少年的思想道德建设。同时将德育和道德行为结合起来，践行道德规范，充分挖掘青少年日常学习生活中的积极因素。引导他们见贤思齐，学习身边的美德榜样。带领他们牢固树立社会主义核心价值观，让其行有所依。此外，理想德育效果的实现，还有赖于教育方式和渠道的创新，让核心价值观更易入脑、入心。

　　推动催人奋进的伟大时代，完成前无古人的伟大事业，是新一代青少年的际遇和机缘，也是他们的责任和使命。学习和争做美德少年，让每个青少年都能为实现中国梦增添青春能量，撑起中华民族的脊梁。