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教育投资:把自己炼成有价值的资本
梅松
//www.workercn.cn2016-08-30来源:深圳特区报
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又是毕业季,大学毕业生找工作不单是大学生个人问题,也是社会与政府关心的公共课题。新华社图

  过去,我们也认为读书很重要,认为人才很重要,科技是第一生产力,但是它在国家的财富创造过程占有什么地位,起到什么作用,并没有大多的学术分析,直到后来人力成为重要的资本,人才的重要性才上升到国家的高度。

  隐性人力资本要素更具有本源性和基础性,是创新的源泉,是一切显性知识的基石。人才的价值也主要体现在隐性人力资本上。对于大学生来说,头脑中的知识结构与创新能力是最为重要的,因此,大学时期就是要把自己炼成有价值的资本。

  A 在追寻财富秘密的过程中,经济学最早关注的是机器、厂房、土地、货币等物质硬资本,而将人力视为资本,并成为一门独立的学科,还是近几十年的事

  又是毕业季,如今,770多万大学毕业生找工作不单是大学生个人问题,也是社会与政府关心的公共课题。宏观经济政策的四大目标是充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡,其中充分就业放在重要位置。所谓安居乐业不只是个人的目标,也是一个政府努力的目标,就业是一切的基础;最大的民生就是就业;万众创新都要先靠就业,以创业带动就业。

  二十一世纪什么最重要?人才。

  过去,我们也认为读书很重要,认为人才很重要,科技是第一生产力,但是它在国家的财富创造过程占有什么地位,起到什么作用,并没有大多的学术分析,直到后来人力成为重要的资本,人才的重要性才上升到国家的高度。

  在追寻财富秘密的过程中,经济学最早关注的是机器、厂房、土地、货币等物质硬资本,而将人力视为资本,并成为一门独立的学科,还是近几十年的事。

  即使在工业文明时代,机器依然占据重要的位置,那时候,人只是机器上的一颗螺丝钉,把你拧到哪,你就是那台机器的一部分,卓别林上世纪的《摩登时代》很好地反映了那个时代人的地位,人是机器的附属,是流水线上被动的一个环节。

  那么,人到底在经济生活中占有什么地位呢?

  20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔首先创立了比较完整的人力资本理论,这一理论有两个核心观点,一是在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用;二是人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分。

  这里所提出的人力资本指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累。由于这种知识与技能可以为其所有者带来工资等收益,因而形成了一种特定的资本——人力资本。经济学家认为,人力资本具有创新性、创造性,具有有效配置资源、调整企业发展战略等市场应变能力。对人力资本进行投资,对GDP的增长具有更高的贡献率。也就是说,人力资本的积累和增加对经济增长与社会发展的贡献远比物质资本、劳动力数量增加重要得多,发达国家是最明显的例子。

  B 高校的扩招不仅意味着人数的大幅增加,也意味着国家对教育投入的大大增加。这个时候,单依靠政府投入是不够的,还需社会与个人的投入

  经济学的基本理论就是有投入才有产出,投入是成本,产出是效益,研究如何以最少的投入获得最大的效益。要想拥有优质的人力资本,教育投资是最关键的措施。因此,发展高等教育成为国家重要战略。从1998年到2003年,我国大学扩招完成了一场大跃进,短短五年内:大学入学人数增长了353%.2003年我国普通高等学校招生人数382.2万人,毛入学率17%.这个数字到2016年就达到770多万。

  高校的扩招不仅意味着人数的大幅增加,也意味着国家对教育投入的大大增加。这个时候,单依靠政府投入是不够的,还需社会与个人的投入。

  我国高校在上世纪九十年代前是不收费的,从上世纪九十年代开始,我国就对高校的收费制度进行改革,这次改革的最终目标就是根据我国的国情逐步建立起由国家、社会、学生家长和个人共同分担高校培养成本的机制,从而在中国的具体国情下保证我们的高等教育能够更好、更快的发展。个人的投入主要是学费,当然学费只占全部费用的一部分。

  按照教育部门的分析,一个大学生真正意义的培养成本,不是像现在有些人讲的,培养一个本科生一万多块钱就够了,要讲完整意义的培养成本,大概一个学生一年至少要四五万块钱。学费标准确定按学校日常运行成本的25%掌握,日常运行成本就是教职工工资、加上学校日常运转的水电费等,这样平均下来计算,现在的学费一学期大都在5000-6000元左右,四年大学,一般学费用四五万元,当然生活等其他费用除外。

  那么一个人从呱呱坠地到考上大学,家庭到底需要支付多少直接经济成本呢?或者说,将一名懵懂的大学新生培养成一名合格的、能步入社会的大学生,又需要多少钱?一位家长粗略算了下,18年的教育费、医疗费、保险费高达19万元,日常费用8万元左右,合计27万元左右。从孩子出生到上大学,家长花的钱多则超过30万元,少则近10万元。

  这还只是家庭的直接经济投入,如果加上国家的教育投入,这个数字会更大。除了这些直接成本外,还有许多意想不到的间接成本,比方说,机会成本就没算进来。机会成本是经济学原理中一个重要的概念,是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值;也可以理解为在面临多方案择一决策时,被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本。

  一个大学生四年时间的机会成本有多大,如果这四年时间,不是去上学,而是提早参加工作,其工资收入或其他收入就是其机会成本,这个时期你挣的钱越多,你付出的机会成本就会越大。

  当然,为什么大家都选择去上大学而不是提早工作,是因为,现代社会中知识的拥有是一个人成为合格人力资本的基本条件。虽然上了大学不一定挣很多钱,但是不读书而想成为亿万富翁的概率非常小,有也是偶然因素。可以说,机会成本的付出是你上大学必须付出的成本。此外,还有许多不能用金钱计算的成本,比方说父母为你读书所付出的时间成本与情感成本,还有老师与同学给你帮助的友情成本,还有社会给你提供的种种便利的其他成本等,所有这些直接与间接的成本,现实与虚拟的成本,看得见与看不见的成本,都汇入你的大学四年学习时期,成为你作为一个合格大学生的总成本。等你大学毕业时,你参入社会的议价能力就比没有上学的人要高,也就是说,你的人力资本要优于那些没接受过高等教育的人。

  C 对于大学生来说,头脑中的知识结构与创新能力是最为重要的,因此,大学时期就是要把自己炼成有价值的资本

  作为人力资本来说,还要看到隐性人力资本的重要性,也即指存在于员工头脑或组织关系中的知识、工作诀窍、经验、创造力、价值体系等。隐性人力资本要素更具有本源性和基础性,是创新的源泉,是一切显性知识的基石。人才的价值也主要体现在隐性人力资本上。对于大学生来说,头脑中的知识结构与创新能力是最为重要的,因此,大学时期就是要把自己炼成有价值的资本。

  许多大学生毕业后,由于种种原因,没有找到与自己专业相符的工作,用非所学,因此懊恼不已。那么如何看待这种现象?是不是你的人力资本无以所用。其实,一个人除了工作时间外,还要大量闲暇时间,而如何处理好闲暇时间,就可以看出你的价值体现如何,也是体现你的人力资本所在。

  胡适当年在给当时的大学毕业生写寄语时,就专门谈到了如何利用闲暇时间问题,谈到了学非所用:“离开学校之后,大家总是寻个吃饭的职业。可是你寻得的职业未必就是你所学的,未必是你所心喜的,或者是你所学的而和你性情不相近的。在这种情况之下,工作往往成了苦工,就感觉不到兴趣了。为糊口而做那种非‘性之所近而力之所能勉’的工作,就很难保持求知的兴趣和生活的理想主义。最好的救济方法只有多多发展职业以外的正当兴趣与活动。”

  有时候 ,一个人的业余活动比他的职业还更重要,因为一个人成就怎样,往往靠他怎样利用他的闲暇时间。他用他的闲暇来打麻将,他就成了个赌徒;你用你的闲暇来做社会服务,你也许成个社会改革者;或者你用你的闲暇去研究历史,你也许成个史学家。你的闲暇往往决定你的终身。英国19世纪的两个哲人,穆尔终生做东印度公司的秘书,然而他的业余工作使他在哲学上、经济学上、政治思想史上都占一个很高的位置;斯宾塞是一个测量工程师,然而他的业余工作使他成为前世纪晚期世界思想界的一个重镇。古来成大学问的人,几乎没有一个不善用他的闲暇时间的。要相信,你的所学也许不会马上直接所用,但你的知识会对你的人生丰富与精彩提供正能量。(作者系文化学者)

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