◆杨晓晖

　　《我和我的家乡》，五个故事，五个导演，明星上阵，风格不一。有人说每个故事虽好，但它们之间互相没有关联。选择东西南北中五大地域述说家乡的故事，首先地理上就有关联。从我们观影的效果看，被故事触发的爱家乡的情感由渐渐进入、到加深、到高潮、到充满震撼的结尾，始终饱满，深度感染。每一个故事结束之后，占据整个银幕几十个随机所拍的普通人对各自家乡的怀念，先是以形式感让人惊喜，而后一幕幕不同的面孔，到了电影结束，成为虚构故事的有机组成部分，是铺垫、烘托，又是融合与升华。

　　顺序的安排，就是结构的艺术。

　　葛优的《北京好人》，河北衡水的患病表舅一来，就知道葛优买汽车的钱要借出去了。社保卡互用引起的喜剧冲突带有一丝悲凉的话，最后表舅农村也办医保卡，回旋得很自然。

　　《天上掉下个UFO》，外星人落在贵州山区，新闻是假的，愿望是真的。让自己的村子出名，是村干部工作的动力。好看的是黔南的自然风光，戴银饰的女子。出奇的是村里的制造天才黄渤。

　　最喜欢的是第三个故事《最后一课》和最后一个故事《神笔马亮》。《最后一课》是全片的一个高潮。今日风景如画的千岛湖，20多年前贫穷的望溪村，通过一个曾经支教老师的返乡，镜头不断切换，情感汹涌澎湃。某一天与儿子一家住在国外的范教授，突然在上课时躺倒了，医生说是阿尔茨海默症的前兆。范教授的记忆与激情，全部回到了他曾经支教十年的望溪村。他在家里收拾旧东西，喊人名，模拟出发上课，生物钟完全回到了过去。时空的错认与倒置，竟使老先生神采奕奕。他的儿子于是跟望溪村村长打电话，希望村里回到1992年，回到旧教室，辅助范教授上“最后一课”，这是他在村里的小学要合并到镇里的小学之后，跟学生上的告别一课。

　　1992年这最后的一课，在范老师的记忆里，是个瓢泼大雨天。村里的小孩要扮作以前的小孩，村干部要一个个帮忙用铁皮作响、用水管泼水制造大雨天的效果。里外那个忙！已经不认得自己儿子的范教授却叫得出学生的名字。镜头在年轻的范老师与年老的范教授之间不断切换。这个年轻的范老师是真实的回忆，还是年老的范教授自以为自己还年轻？假假真真不断冲击着观众的情绪。冷不丁，应该穿套鞋的脚上却穿着好看的皮鞋；冷不丁，一个手机掉在了地上并且更多的手机冒了出来……范老师终于疑惑了。匆忙却努力的“还旧工程”还是功亏一篑。

　　范伟演得太好了，喜剧色彩自然、生动，白发童心，可以想见他曾经是一个多么受欢迎的乡村老师，也是一个多么热爱学生的老师。潜意识里，他愿意自己停留在这个时空中，说明这十年是他感情最深的十年。国外的优裕生活，一生的漫长记忆都没有印痕了。人的生命体的这个可能充满哲理与趣味。而爱家乡的故事也在这独特的构思中，达到了最有力的艺术效果。百年中的十年，时间的分量就是感情的分量。

　　《神笔马亮》里沈腾、马丽的冷幽默，使电影院笑声不断，最后笑中带泪。画家丈夫放弃留学外国一年，瞒着妻子，去山村做扶贫干部。妻子经常要与丈夫视频，丈夫只好求村里的人戴假发套说俄语帮他扮演俄罗斯人，从村长到群众也都乐意帮这个改变了村子风貌的好书记的忙。山村的风景自然是妻子眼里的“俄罗斯风景”。寄给妻子的东北香肠，当然得是“俄罗斯香肠”。

　　妻子寄给丈夫的毛衣，丈夫当然收不到，于是让表弟拍了照，急救章赤膊画上，观众笑。同屋的“俄罗斯人”永远鬼头鬼脑，观众笑。当马丽碰巧来到丈夫工作的山村拍照，这下，大家都要急——戏要穿帮了！看着似曾相识的田野风景马丽还没有起疑，但是一咬乡村香肠，和“俄罗斯香肠”一个味儿，她终于明白了。“车子掉头！”妻子没有和丈夫吵。她看着丈夫在乡村墙头画的一幅幅画的镜头，真人与画像一一掠过的镜头，像优美流畅的抒情诗，音乐、画画、感悟，妻子的眼睛里冒出了泪花。

　　因为“我是在山村长大的，希望能够为它做些什么，让更多的年轻人能够留下来”，丈夫告白妻子。“俄罗斯画院”与“东北山村”，空间的选择，证明了感情的深度。那与范老师对于时间的选择一样。灵魂牵之于初心。如果平铺直叙，没有老来犯病与出国误会，哪有这样喜感丛生、强烈动人的效果。

　　《回乡之路》讲的是受了教育回馈家乡的故事。这是报效家乡的所有游子的爱心与信仰所在。乡村老师对教育农民下一代、以此改变家乡面貌的功绩，从《最后一课》延续到第四个故事。

　　发展、进步、富裕、美丽——所有家乡的变化，都因为教育赋予我们的文明与创造能力。《我和我的家乡》，以它美好宏伟的视听语言，告诉了我们每一位观众。