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以“互联网+教育”支撑高位均衡发展
地处西部内陆的宁夏,由于受区域发展不利因素影响,优质教育资源短缺、城乡教育发展不均衡等问题比较突出。2018年7月,教育部确定宁夏为全国“互联网+教育”示范省(区)以来。
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脱贫致富的“职教号”直通车
近年来,贵州大力实施“职教兴黔富民行动计划”,通过职业教育牵手大型国企举办精准脱贫订单培训班、“教育+人社+行业”培训等办学模式,实现“职教一人、就业一个、脱贫一家”目标。
新华社兰州11月14日电(记者白丽萍)14日,甘肃省教育厅正式发布《甘肃省高校新文科建设“十项行动”》,甘肃省高校将共同探索实践新文科建设,培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才。
《甘肃省高校新文科建设“十项行动”》包括新文科协同育人创新、新文科专业内涵发展、新文科学科交叉融合等共十项行动。从具体内容看,甘肃将遴选一批文科专业进行人才培养改革试点,探索构建跨院校、跨专业、跨行业、跨国界的协同育人机制,推动政府、高校、科研院所和行业企业组成“产教命运共同体”。
同时,甘肃将开展文科“双学位”“主辅修”“微专业”等复合型人才培养模式探索与实践。还将推动“工+文”“医+文”“农+文”“理+文”“文+文”等交叉融合,实现文科教育高质量高水平持续发展。
甘肃省教育厅厅长王海燕表示,甘肃省本科高校文科专业布点数目前已达553个,占整个专业布点总数的一半。今后将进一步打破学科专业壁垒,创新人才培养模式,推动文科专业之间深度融通、文科与理工农医交叉融合和现代信息技术与文科之间的融合创新。
当天,甘肃省新文科建设实践与研究中心在西北师范大学揭牌成立,将围绕新文科建设的重点、难点、热点问题开展系统研究,为完善发展文科教育理论体系、学科体系、教学体系贡献智慧,提供方案。
地处西部内陆的宁夏,由于受区域发展不利因素影响,优质教育资源短缺、城乡教育发展不均衡等问题比较突出。2018年7月,教育部确定宁夏为全国“互联网+教育”示范省(区)以来。
近年来,贵州大力实施“职教兴黔富民行动计划”,通过职业教育牵手大型国企举办精准脱贫订单培训班、“教育+人社+行业”培训等办学模式,实现“职教一人、就业一个、脱贫一家”目标。
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