11月26日，在GES2019未来教育大会上，好未来旗下学而思正式发布《未来学习者学习趋势观察》。

　　该报告显示，未来学习行为将呈现出“先知先学、自学成人、世界课堂、神器助攻、玩有所获、一秒入戏”六大趋势。

　　学而思正式发布《未来学习者学习趋势观察》

　　六大趋势，定义未来学习

　　21世纪以来，时代变迁与技术革新让教育形态、学习行为发生深刻变革。从过去普遍追求学历和社会认同，到逐渐认识到“学力”的重要性，越来越多的家长和孩子开始关注个性发展和自我实现。

　　基于过去16年的教学实践和对学习者的持续观察与研究，学而思采用案头研究、田野调查等研究方法，深度挖掘新一代学习者的变化，形成《未来学习者学习趋势观察》，展现新环境下学习的新意义。

　　发布会现场，学而思品牌管理部负责人邵旦丹正式发布六大未来学习趋势，并分享了学而思对未来学习的思考与探索。

　　“先知先学”：新一代的学习者从小就有更多机会见识世界，并且较早通过广泛尝试进行个体探索。当明确兴趣领域后，他们积极展开延伸学习与专业实践，并沉浸其中。

　　“自学成人”：他们以个体成长为导向，更强调学习底层能力的构建，更关注个体的身心健康，并有意识地在日常进行全身心学习。

　　“世界课堂”：新一代的学习者从小就接触多元文化。在国家认同前提下，他们以全球资源为己用，构建自己的未来适应性。

　　“神器助攻”：基于对学习效果的期待，新一代的学习者更主动地寻找并善用工具、方法来规划和管理学习，促进学习目标的达成。

　　“玩有所获”：学习成为一种不懈探索的态度和生活方式，玩和学的边界逐渐模糊。新一代的学习者在日常娱乐、内容创造以及社交关系中享受学习、认知社会。

　　“一秒入戏”：在特定学习场景、学习友好型工具的助力下，新一代学习者在学习过程中充分调动感官体验、自创场景，让学习变得更高效而愉悦。

　　邵旦丹表示，“面对这些趋势，我们只有真正在教学、教研、师资等各个环节落实‘激发动力，培养能力’的教育理念，从学习动力、学习能力、学习环境三个维度为孩子赋能，才能真正让孩子学会主动、科学、高效地学习，从而取得学习进步，掌握知识延展与应用能力。”

　　科技赋能，营造美好学习体验

　　当学习已经超越知识获取的意义范畴，成为学习者探索自我、理解世界、应对未来的关键途径时，学而思也在不断思考如何才能驱动业务落实，真正帮助孩子掌握能够适应未来的学习能力?

　　发布会上，学而思体系下的学而思·爱智康、学而思国际、小猴编程等品牌集体亮相，现场展示了为赋能新一代学习者所做的系列探索与有益尝试。

　　过去，学习更多存在于教室;如今，学习已经打破场景边界，随时随地发生。学而思网校将图像识别、语音识别等技术应用于在线课堂，用科技让学习者可以随时随地学习。

　　好未来硅谷研发部负责人包蓓蓓

　　与此同时，新一代学习者更积极主动地利用科技产品规划、管理学习过程，检测学习效果，并根据个体的实际状况，找到更高效、更科学、更个性的学习方式。为此，学而思网校一对一推出“全沉浸式”课堂，通过科学授课过程与AI监测手段，帮助孩子口、手、脑积极联动。学而思·爱智康与好未来硅谷研发部共同研发出在线诊断平台——学而思测评体系。采用在线方式，实时出具诊断报告，客观检验孩子的学习情况和核心素养，让孩子学习更高效，教师授课更贴心。

　　在学习目标上，新一代学习者不仅需要培养文化自信，具备未来适应力，更需要开阔国际视野，培养面向世界的综合能力和素养。学而思自主研发的少儿编程品牌小猴编程，通过打造适合国内孩子的编程课程，培养孩子的“逻辑力、创造力、合作力”。

　　学而思国际负责人孙晨皓

　　学而思国际则打造了以语言与学术能力培养为核心的藤校能力体系、适合中学生科学进阶的美国考试体系和申请规划等体系化课程，帮助孩子开阔国际视野，给予他们自由拥抱世界的能力。

　　回首过去十六年，“激发动力，培养能力”是对学而思教育理念最好的概括，也是学而思的精神内涵。未来，学而思将持续关注新一代学习者对教育产品与服务的需求，通过产品升级与服务创新，以知识为载体，以能力为内核，让孩子获得美好的学习体验与“受益一生的能力”，成为更好的自己。