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山东:技工院校80%以上专业与产业“并轨”
近年来山东省各级人社部门和技工院校,坚定校企合作办学方向,不断完善校企合作办学制度,全面推行校企双制办学模式,技工教育、技能人才培养质量不断提高,取得了积极成效。
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产教融合 实施标准化作业模式教学
7月13日上午,郑州电子信息职业技术学院与郑州宇通客车股份有限公司共建的产教融合实训基地正式落成启用。
“我车子的发动机故障灯亮了,之前去了两家汽车维修店,也换了一些零部件,但故障灯还是时不时会亮,你帮我看看到底是啥毛病?”7月9日,一位大众车主走进店里对赵晓刚说。
“让我看看。”赵晓刚喜欢挑战难度较大的维修任务,说这话时,他底气十足。通过诊断仪检测,赵晓刚发现是混合气过稀导致的故障灯亮。此后,经过近一个小时的排查和分析,虽然衣服后背都湿了,赵晓刚的脸上却露出了笑容。
“是由于平时保养不及时导致废气阀积碳过多,把积碳清理一下就好了。”赵晓刚对车主说。
今年34岁的赵晓刚老家在山西昔阳农村,10多年前,初中毕业的他凭借着对汽车的喜好,到山西阳泉一家技校学习汽修,从此选择了汽车维修这一职业。如今,他已经是途虎养车生命科学园店的特级技师。从业10多年,他对汽车的“五脏六腑”可谓门清。
2003年,初中毕业的赵晓刚短暂打工一段时间后发现,如果不掌握一门手艺,就只能干一些力气活或者在工厂流水线工作。“当年不像现在机会这么多,想学手艺,也就是做菜和汽车维修,因为我对车感兴趣,所以就去县里的一所技校学习汽修知识。”赵晓刚说,就是在技校系统地掌握了汽车的原理、构造等理论知识,这对他未来从事汽修行业打下了基础。
从技校出来后,他就去了当地一家汽修厂做学徒工。“真进了工厂之后发现,汽修没那么容易,要每天拆卸零部件、洗油泥等。”赵晓刚说,他边干边学,不断向有经验的老师傅取经,自己晚上也找书研究。久而久之,随着对汽车的熟悉和经验积累,他对汽车的一些常见毛病都能轻松处理了。
2004年底,汽修厂库管阿姨跟赵晓刚说了一个好消息;“给厂里供配件的老板在北京有个汽修厂,要招几个学徒工做电喷汽车,最主要是收入比这高三倍呢。”
赵晓刚一向对北京充满向往,又听说收入比现在高很多,就报名去了北京。从此,他苦练技术,在北京一待就是15年。从当初普通的汽修厂,到润滑油养护中心,再到后来的专业4S店,赵晓刚的技能不断提升的同时,所供职的单位也越来越专业,并且在2015年当上了4S店的前台主管。
然而,2016年,刚满30岁的赵晓刚感觉自己做维修工做到了天花板,于是,他选择出来创业,跟朋友做二手车配件生意。但由于对市场不熟悉,加上回款的周期太长,到2019年11月,他创业失败,损失不少。
创业失败之后,赵晓刚重新拾起了自己的手艺。去年底,他来到了现在的单位,短短两个月的时间,就已经从店里的见习技师一路晋升到了店里最高级的特级技师。
“技能提升,不仅仅会带来收入的提升,也能带来安全感和成就感。有了技能,就不怕找不到工作。另外,当别人修不好的车子我能修好时,也会给我带来很大的成就感。”赵晓刚说。
尽管他的修车技术已算一流,很多同事有问题也跟他请教,但赵晓刚仍在不断学习。“汽车维修看似简单但要干好很难。随着技术的发展,汽车不断更新换代,即便是同一品牌同一年产的车,型号不同,内部的构造也有很大差别,特别是电子化的车载设备越来越复杂,如果不学习就跟不上时代的发展。”赵晓刚说。
对于未来,赵晓刚还是不想离开汽修行业。他就想用自己丰富的维修经验和精湛的维修技术,修好每一辆车,服务好每一位客户,在消除车辆安全隐患的同时避免客户多花冤枉钱。他的梦想是有朝一日自己也能拥有一家工厂店,让尽可能多的客户得到超值的体验和更好的服务。
近年来山东省各级人社部门和技工院校,坚定校企合作办学方向,不断完善校企合作办学制度,全面推行校企双制办学模式,技工教育、技能人才培养质量不断提高,取得了积极成效。
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职业教育的核心是技能教育,即让接受教育者拥有一技之长,具备一定的劳动就业竞争力。
新职业的建设和规范与其他职业一样,需要政府、市场与社会长期共同努力。需要不断完善,为产业发展和劳动者保障提供基础。
为进一步贯彻落实2018年习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员回信精神,切实关心爱护劳模、做好劳动模范素质提升和人才培养工作,全国总工会决定2020年由中国劳动关系学院继续举办成人高等教育劳动模范本科班。
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