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郝欣:青春奋斗不懈努力 梦想铸就体育未来

2020-03-10 15:51:34  来源: 中工网

    郝欣,自小学习跆拳道,高中时期成为国家二级运动员,考入北京体育大学后,她刻苦训练,毕业后成为一名大学生村官,在3年的任期里她找到人生方向——教书育人,为了这个目标,她挑灯夜战,不懈努力,成为了北京师范大学昌平附属小学一名体育教师。

    她为挚爱的体育事业贡献着自己的力量。体育改变了她的一生,她为体育教学工作投入了满腔热血,在各个方面用行动证实自己,争做“四有”好老师。

    在教育这个行业,郝欣只能算是一个初出茅庐的新手,但她和学生一起成长,在短短2年的时间里,成绩斐然。她成为了中国智慧工程研究会优秀和杰出人才发展委员会委员;2019年荣获北京市首届“教师专业能力”征文比赛教育教学研究成果三等奖;2018-2019年北京教育学院“启航计划”中小学体育与教育专业(昌平)培训项目“新任教师适应力培训”中表现优秀,被评为“优秀学员”;在2018-2019学年度青年教师教案评比活动荣获“二等奖”;2019年9月和10月参加北京市“一校一品”体育教学改革项目《大课间素质操》和《校园冰壶》培训,荣获证书。

    体育是一面镜子,折射的是一个民族的精神面貌。郝欣竭尽全力的将体育这面镜子传入每一位学生的心中。

    从每一节课中吸取“养分”,迅速成长

    郝欣身材瘦削精干,步履矫健,脸上总带着笑容,话语言谈间有着山东女孩的大气、飒爽。她总是一身运动装,脖子上挂个口哨,鼻子上还架着一副无框眼镜,又多了一丝书生气,形成一种反差。

    郝欣是90后,走上教师这个岗位才2年,但在这2年间,她已经小有成绩,平时她总是一团和气,该严厉的时候,她也会收起笑容,严肃起来,这样的的她,是学生们非常喜欢的“心好”老师。

    学校领导对郝欣的评价:非常的努力和用心,她是和孩子们一起成长的。

    每次接一个新的年级班级,郝欣心中总是会有些忐忑,从暑假开始准备,在网上搜索大量的教学视频,向有经验的老教师请教,做到心中有数。

    郝欣主要教低、中年级,她认为体育课是非常重要,也是最基础的课程,肩负着规范学生行为习惯及思想教育培养的功能。

    一年级的第一节课,就是让学生学会站队,建立课堂常规,让学生形成一个条件反射,老师一吹哨,就是要集合了,学生迅速排好队。除此之外还涉及到课前准备,包括身穿运动服、运动鞋,在课上不舒服,发生危险的情况都要及时告诉老师。郝欣会将这些注意事项反复告诉学生,让学生牢记。

    在成年人看来,这是一项简单的课程,但对于刚刚从幼儿园迈入小学的学生来说,还是新鲜的,总有些学生有点“皮”,就是不听老师的指令。为此,郝欣想了一个巧妙的方式,让不受拘束的学生做老师的小帮手,收拾呼啦圈、体操垫等教具,增加他的荣誉感,也会下意识地亲近老师。

    体育老师的教学空间不同于其他老师,在三尺讲台间耕耘,郝欣的教学空间则是更为广阔的操场,在教学方面,她用精炼的语言讲解动作要领,用娴熟、优美的动作展示基本的队列队形、走、跑、跳、投、广播体操、篮球和体育游戏等。

    郝欣用了大量的时间,不厌其烦地讲解示范,从一拍一拍的教到合起来一节一节的练,用心用力的争取教会所有的学生。并将学生引领到运动领域,让他们主动爱上运动,展现运动之美,培养他们学会遵守规则,尊重对手、积极主动合作的精神。

    处处留心,她的教学空间也不仅限于操场,经常与学生聊天,课间休息时,她会时不时到班里与学生交流,把各种有用的信息收集起来,根据他们喜欢的项目,制定一些趣味游戏,增加课堂的互动性。

    她非常注意培养学生的兴趣,提高锻炼的积极性。利用丰富多彩的游戏形式来完成体育教学目标。她会进行情景教学,把学生引入到游戏的环境中,让学生自己选择所扮演的角色,展示自己的能力,达到身体锻炼和心理满足。枯燥的跳跃练习,被她替换为“小青蛙找妈妈”游戏,运用青蛙跳的特征来发展学生跳跃能力。加入游戏使体育课上得有声有色,学生爱学,老师爱教,教学就能收到良好的效果。

    郝欣在上课时会注意细节,设计课程时会紧紧围绕本课的重难点、用表扬代替提醒,增加课堂的强度和密度,在课堂上她不仅注重趣味性,引起学生的兴趣,还始终把学生的安全放在第一位,下课前一定会询问学生有没有受伤,有没有同学课上发生矛盾,对自己的课堂有着充分的了解。

    在郝欣的学生中,有一个有认知障碍学生,身体协调性有问题,经常会答非所问,时不时躺在地上,跳绳是一个从一年级到六年级贯穿始终的项目,这个学生始终学不会跳绳。这对于郝欣来说,是一个难题,为了让他学会跳绳,郝欣联系家长和班主任增加这个学生的训练时间,在不断地训练下,这个学生可以不那么连贯的跳绳了,学生家长对于郝欣十分感谢,“现在只是一点点进步,我还会继续督促他的。”

    在给低年级上体育课时,郝欣会特意准备一些甜蜜的小礼物——巧克力和糖果,作为给学生的奖励。这些小礼物不仅仅给一直表现都特别好的同学,更多的是给有进步的学生、上课注意力集中的学生。得到礼物的学生会很开心受到老师的认可,争取下次还获得,没有得到礼物的学生会争取做到更好。这样的教学效果得到家长的认可,经常在家长群里感谢老师“郝老师又发巧克力啦!”

    教育是一份有力度的事业,对于人的成长、发展,乃至社会的发展都尤为重要。教育是一份有温度的事业,作为教育的主体学生和老师,是建立在“爱”的基础上双方促进。

    有教无类,因材施教。这句话是每一位老师的终身追求,郝欣作为一个“新人”老师,她始终把这句话牢记心中,贯彻实行。

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编辑:陈莉辉

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