以爱之名：与学生共同成长

　　“不蒸馒头争口气。”这句诙谐幽默的口号是11班的班训，也因为这句口号，11班被称作“馒头班”。除了好玩儿的班训之外，他们还有好玩儿的班徽，那是一只长了翅膀的毛毛虫，寓意“每只毛毛虫心里都藏有一双渴望展翅高飞的翅膀”，叶德元静静地等待着11班的每一只“毛毛虫”都能够破茧成蝶。

　　在叶德元办公桌前的台历上，每一面上都印着班上某几个孩子的笑脸，这意味着这几个孩子的生日都在这一个月。不仅是孩子的生日，每一位家长的生日也在台历上被一一标明。每一个孩子过生日都会收到他精心准备的一份小礼物，有时是一本好书，有时是外地旅游时带回来的纪念品，这些用心准备的小礼物是孩子们成长岁月里收获的最大惊喜。每逢家长过生日，叶德元也会在第一时间送去短信祝福，这些温馨的小细节让整个11班宛若一个相亲相爱的大家庭。

　　当被问到用哪一个词来形容11班的班级文化最合适时，叶德元毫不犹豫地答道，“认同”。首先是学生和家长对班级的认同，“我对每一个学生都平等对待”。这种公平原则得到了学生和家长的充分信任，也让他们对11班发自内心地热爱。

　　其次，是学生对自身的认同。叶德元经常组织一些主题鲜明而且独具特色的班级小活动。中秋节的时候，他让学生用月饼进行创意设计，并把学生展示作品的照片发到班级博客上。孩子们各展才能，有学生用月饼拍了一段创意视频，也有学生用月饼摆出了各种特色拼盘。这些小活动让孩子们对自己的能力有了更深的认同。

　　再者，是学生和老师的互相认同。不止一位学生表示，因为遇到“叶老”，才发现原来做老师也可以很酷很炫，继而萌生当教师的想法。“当有学生说以后要做一个像我一样的老师时，那种感动和幸福真是难以言表。”叶德元欣慰地说。而生活中的叶德元则完全和学生打成一片，周末经常带着学生一起去看电影、看川剧，俨然就是学生的大哥哥。

　　最后，就是家长对老师的认同，这些从“叶老的窝”里那些家长写下的留言就可以看得出来。这个班级博客就像一根纽带，将老师、家长和学生紧紧联系在一起。