“零失误、零差错”

　　肖海生至今难忘那次远航训练——空中、水面反潜兵力如影相随，守护在机器旁，肖海生丝毫不敢懈怠。

　　那是某型潜艇首艇首次远航，海军上下关注，可准备期热气机功率始终达不到额定值。

　　“肖海生一连修了72个小时。”战友们记得很清楚，随后海上检验机器工况，他又连续适应性航行50个小时，“累瘦了一圈”。

　　“零失误、零差错”是肖海生不倦的追求。有一年某艇组织极限使用和大气环境监测试验，试验要求全程封闭舱室，这是一次前所未有的考验。

　　试验前，肖海生将舱室分割成块，把每个阀门指定到专人。试验第×天，他发现某处管路“结霜”，当即判定为微漏点。如何处置没有先例，沉思良久，他试着用湿棉布堵住漏点。

　　那次试验，检验了机器使用极限时间，肖海生首创了“冰封疗法”，并监测了数百组数据，获得大量第一手资料。

　　追求万无一失使肖海生练就了“无一失”的硬功。有一年某艇组织专项试验，某阀门垫片被某燃料冲击损坏，燃料瞬间弥漫舱室。若不及时处理，遇到静电就会导致灾难性后果。肖海生迅速戴上防冻手套、护目镜，拽开盖板从两米高铁梯滑下，顺手将盖板反盖，冲向“烟雾区”。

　　“盖板反盖，意味着把危险留给自己。”经历那次险情的机电长马颖说，“烟雾”中很难看到阀门，肖海生硬是在数十个阀门中准确拧死某个根阀，成功化解了险情。

　　“一个人浑身是铁，也打不了几根钉”

　　“一个人浑身是铁，也打不了几根钉。”肖海生说，他有责任把专业知识教给战友们。

　　AIP兵赵艺刚学专业，系统网络图学得“一团糟”，肖海生便将整个图分解，逐一攻关再组合，“拼凑式”教学缩短了培养周期，如今这套方法得到推广，成了“教学宝典”。

　　“他既有责任心，又有耐心。”艇长贾佑琛回忆，新兵刘杰文化基础差，艇队先后指派4名骨干帮教，两个月过去了他仍然无法值更，只能交给肖海生去带。

　　“在艇内‘萝卜’也要当‘人参’培养。”肖海生为刘杰制定了“先实操后理论”的学习计划，住在艇上陪着他练，3个月后刘杰就可以独立值更，1年后就能随艇出海执行任务。

　　“支队乃至潜艇部队AIP专业人才，直接或间接都是由他培养出来的。”几年前，海军潜艇学院还聘请肖海生担任终身兼职教授，请他发挥特长，为海军AIP专业培养更多的技术骨干。（代宗锋 宛敏武 徐哲锋）