“唐代官员韦厥在上林以德治民，汉族与壮、瑶等少数民族群众和谐共处，促成中原文化与少数民族文化的融合，以‘仁’为本的精神一直传承至今。同时，上林作为‘龙母文化’发源地之一，黑龙报恩拜祭养母的典故在民间代代相传，为弘扬慈孝文化奠定了深厚的基础。”上林县委宣传部部长蒙树枝认为，该县的历史沿袭和民风民俗，成为孕育“上林好人”的精神土壤。

　　培养好人，从小做起。近年来，上林县逐步完善未成年人思想道德建设工作领导机制，以校园为主阵地开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。去年以来，该县通过“歌颂中国梦”、“描绘中国梦”、“放飞中国梦”、“认星争优”等四个版块，在全县中小学中掀起“我的中国梦”主题教育活动热潮；今年，该县将社会主义核心价值观全面渗透各学科教育教学，进一步加强中小学校校园文化建设，利用开学第一课、班会课、国旗下讲话等方式，帮助孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　“我们还在教育系统、干部队伍中广泛开展学习身边好人的活动，实现好人影响好人的良好社会效果。”上林县组织部部长马华斌介绍，由县委组织部牵头，该县开展了一系列“爱岗敬业，创先争优”主题实践活动，并每月举行身边好人评选。在县文明办组织下，该县从2013年设立“道德讲堂”总堂，每年开展24场主题不同的活动，同时在26个市级以上文明单位中设立各单位的“道德讲堂”，每月开展一场活动。通过观短片、谈体会、读好书等方式学习宣传道德模范先进事迹，传播凡人道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚。

　　西燕镇刁望教学点乡村教师石兰松从1985年开始，每天在大龙湖上摆渡学生上学放学，28年从不间断，被中央电视台评为“最美乡村教师”。“以前在乡里担任代课老师期间就已熟知石兰松的事迹，特别感动，一直把他当做我们的教师榜样。”作为西燕镇云灵村最偏远的良望教学点惟一的教师，陈永花已经在大山深处坚守了5年，她也被当地群众亲切地称为“最美乡村女教师”。2009年，陈永花考取教师资格证后，被分配到良望教学点。尽管进山要翻越2座山头，没有水泥路，学校只是一间简陋的泥瓦房，门窗透风，水电不通，全校只有6个刚上一年级的孩子——陈永花还是在良望扎下了根。她不仅语文、数学、品德、美术、音乐等全部科目一肩挑，还是村里学龄前儿童的义务保育员，2011年我区实行乡村小学营养午餐后，她又肩负起采购、做饭的重任。每天早上6时，她要从镇菜市场买菜，开摩托车上山返校，上山途中不时翻车，她的膝盖被碎石扎得鲜血淋漓，食物和摩托车的重量全压在身上，只能依靠过路村民帮忙。陈永花的善良和毅力，赢得了村民们的尊重，村里人一有空就主动到学校里帮孩子们做午饭，外出求学的孩子们也陆续回迁，今年9月秋季新学期开始，陈永花的教学点将迎来31名1-3年级的小学生。她开心地说：“参加教育系统的会议时，常常碰到石兰松老师，他总是鼓励我坚持下去。这几年，在政府和社会各界爱心人士的帮助下，建起了教学楼，通了水泥硬化路，孩子们吃上了营养午餐，我们的教学环境会越来越好。”像石兰松、陈永花这样的最美教师，在上林还有很多。据统计，该县共有196名乡村教师分布64个偏远教学点，为孩子们传播知识和正能量。

　　记者 杨 波 本报通讯员 樊亚芳 本报实习生 甘 辛