让孩子自信而主动学习是最大心愿

记北京小学丰台万年花城分校校长刘显洋

　　“我爱课堂，更爱孩子，做校长对我来说，完全是个偶然。”近日，记者走进了北京小学丰台万年花城分校，见到了校长刘显洋。他浓黑的眉毛下，一双大眼睛炯炯有神，饱含对教育的执着和深情。从1981年走上讲台，刘显洋已在教育一线耕耘了35年。

　　用爱点亮孩子学习的热情

　　1981年，从师范专业毕业的刘显洋，怀揣着青年人的理想和抱负，回到了母校——丰台庄户小学任教。同来的六人中，有五个人都留在了本校，他却被安排到只有一个教学班的分校任教。当时，分校的条件很差，由于年久失修，教室的墙皮脱落，房顶透天，里面还住了许多麻雀，上课时在教室又飞又叫，轰都轰不走。更叫人害怕的是房顶上的蛇，有时会突然掉下来。而且在分校不但要完成教学任务，还要负责一切杂事：挑水、生火、运煤……

　　刘显洋接的是一个二年级班，全班25名学生，留级生就有十几个，有的还是连续几年留级。刘显洋主动去关心他们，和他们聊天谈心，寻找他们不爱学习的原因。又找来球拍、跳绳、跳棋……下课时和学生们一起做游戏，通过游戏沟通师生感情。

　　时间长了，学生们把老师当成了知心朋友，敢在他面前说话了。在同孩子们的交往中刘显洋了解到：小瑞，兄妹五人，母亲不幸触电身亡，父亲一人带五个孩子，弟弟尚小，需要人照顾，这担子就落到了他的身上。所以，经常缺课，耽误了学习。小利，母亲有精神病，一犯病就到处乱跑，家里事他全要做。小宽，因患小儿麻痹症留下了关节炎的后遗症，天气一不好就不上学，在家带着……

　　留级生大多自卑感严重。为了唤起他们的自信心，上课时，刘显洋有意识提一些难度不大的问题让这部分同学回答，使他们由颓废变振作。刘显洋发现他们当中有人字写得规范整齐，便把他们的作业在全班展览，供大家观摩。有的同学爱劳动，就让他负责班里的劳动卫生。体育有特长的，派他代表班里参加体育比赛，为集体争光……就这样，刘显洋去发现每个孩子的闪光点，再把这闪光点发扬光大，成为孩子们扬帆前进的动力。

　　同时，刘显洋还注意在生活方面关心他们。“为了让小瑞上学，我同他父亲商量，让他带着弟弟上课，还经常给他和弟弟理发；小宽的腿疼，行走不便，我发动同学组成雷锋小组，坚持每天接送。怕他坐在椅子上着凉，我把自己的椅垫送给他；有的同学家里劳动力少，到大秋麦收，就要请假帮家里干活。我组织学生利用课余去帮助他们劳动，尽量使他们少缺课，不缺课。”

　　尽力让课堂生动起来

　　精诚所至，金石为开。经过努力，后进生都有了不同程度的进步，他们不再像从前那样无精打采了，都以饱满的精神投入到了学习当中。几年来，在做班主任工作中刘显洋最深刻的体会就是：“老师对学生的爱应该是真诚的，无私的。要用赤诚的心去爱每一片绿叶，每一朵鲜花，越是残花病叶，越要精心的去护理、培育。”

　　在做好学生工作的同时，刘显洋还注意提高自己的业务能力。1989年，学校安排他教自然课。在备课时他发现，自然课的内容又广又多：天文、地理、动物、植物、物理、化学……五花八门，应有尽有。