辛桂莲在给学生辅导功课⑨7张宏怡摄

　　“辛老师，自从上月您给亚亚做了心理辅导后，她开朗了许多，而且这次期末考试考得很好。”1月15日，鲁山县四棵树乡黄沟村小学四年级班主任黄老师拨通了省人大代表、平顶山市第十一中学教师辛桂莲的电话，述说着学生特别是留守儿童的考试成绩和心理状况。

　　黄沟村小学是辛桂莲所在学校的对口帮扶对象。作为学校关爱留守儿童“乐翼”志愿者服务团的指导老师，辛桂莲定期前往黄沟村小学开展联合教研、送课下乡、心理辅导等活动。

　　2015年的冬天，辛桂莲至今难以忘怀。在凛冽的寒风中，她和学校10多名老师一起来到黄沟村小学，给孩子们送去了自发捐赠的棉衣、棉鞋和生活费。一位12岁小女孩的话让在场的老师为之落泪：“自从妈妈和爸爸出去打工后，我几乎没有笑过，我已经快一年没有见过他们了，多么怀念以前我们在一起的时光。”而在黄沟村小学，50%的孩子是留守儿童。

　　看着一张张淳朴天真的笑脸，听着驻村干部诉说着孩子们对父母疼爱和教导的渴望，辛桂莲深深感到了关心留守儿童的重要性。

　　在随后的多次送课下乡及调研中，辛桂莲发现，相当一部分留守儿童因缺少父母的关爱，存在着性格柔弱内向、自卑心理障碍、悲观寂寞、怨恨父母等多种问题。但在目前，我国现行法律对未成年人监护的规定又比较笼统。

　　去年省两会期间，辛桂莲提出我省应完善农村留守儿童监护立法的建议，明确农村留守儿童监护制度的适用范围和基本原则，明确规定家庭、学校、社会的责任和义务，明确父母作为农村留守儿童法定监护人的法律责任，为农村留守儿童撑起法律保护伞。

　　自2013年当选省人大代表以来，辛桂莲对教育问题特别关注，就此问题提出了4个议案、建议。她说，今年，我将继续当好千千万万教育工作者和学生家长的代言人，为创造良好的教育环境多建言、建好言。　（记者 张建新 通讯员 张宏怡）