演员蒋雯丽和学生们在一起。

作家张大春在教孩子们作诗。（本文图片均为《同一堂课》节目组提供）

　　从城市到乡村，从大陆到台湾，从大漠到海洋，历时15个月，跨越15个省市区，20位教师，走进22所学校，只为“同一堂课”。

　　“假如能够重返三天小学课堂，你希望听到怎样的语文课？”由浙江卫视携手南瓜视业、灿星制作联手打造的文化教育公开课《同一堂课》对这一问题作出了多角度解答。

　　用文字追根溯源，唤醒每一位中国人的共同记忆；吟诵最美诗词，释放古典文学生命力；用音乐点燃文字，让文字生发全新的韵律；用戏剧重现历史，讲述传承千年的中国故事……

　　从去年6月开始策划到今年7月中旬杀青，这档季播节目整整录制一年。22堂经典语文课堂，分别在漠河北极村北红小学、香港大学同学会小学、云南广南县的坝美小学、台湾南部泰武小学、山东曲阜实验小学等22所真实的学校进行。《同一堂课》豆瓣评分最终定格为8.5分， 在今年国产文化类综艺中可谓成绩亮眼。

　　“这就是你人生作的第一句诗”

　　《同一堂课》首期节目播出后，来自中国台湾屏东县泰武小学的一段“重庆说唱”引发不少关注。

　　节目中，这群孩子不仅在极短时间内完成歌词写作，更将古诗《早发白帝城》《峨眉山月歌》和说唱的“单押”“双押”音律结合在一起，生动诠释了重庆地方特色。其中一句“跟我说千里江陵一日还，来自泰武的说唱歌手一点不输吴亦凡”，让网友甚是佩服。

　　其实，在创作这段说唱之前，这群来自中国台湾的孩子对重庆并没有那么了解，也无法一次性说出“盆地地形”“井字火锅”“水煮鱼”等诸多重庆特色。这一切都要从代课老师孟非对《峨眉山月歌》的解读开始。通过这首唐诗，孟非讲解了诗人李白曾游历的地方，并顺着这位“诗仙”的人生轨迹勾勒了祖国大好河山。而泰武小学孩子们也是在这样引领下，分别用自己的创意方式，展现了南京、西安、重庆三个城市。

　　首期节目另一位明星老师是知名作家张大春，被誉为当代最优秀的华语小说家之一。此次授课，张大春特地前往祖籍所在地——山东济南，给制锦市街小学二年级六班孩子们讲解李白的《夜宿山寺》。除了讲解课文，张大春还暗暗给立了个小目标：“我打算用三天时间，让他们能写五言绝句。”

　　为了给孩子们创作诗歌的环境，张大春带孩子们到大明湖游船赏荷。天气晴好，清风徐徐，有这良辰美景，他便抓住时机启发孩子们：“你们看不见风，但风在作用。可以形容一下吧？” 见孩子们跃跃欲试，张大春乘胜追击：“比如‘隐形八面风’？‘八面无形风’？”听见老师的话，一位男同学灵机一动：“四面八方都是风！” 这让张大春十分惊喜：“这个听起来很有节奏感了，仄仄平平平仄平，这还合乎格律。”说罢颇为欣慰地告诉孩子：“记住这个句子，这就是你人生作的第一句诗了。”

　　说唱、作诗、学京剧、排话剧等，这些与传统教学模式显然有所区分。立项之初，总策划向阳就常被问到：“你的节目模式是什么？”他头脑中的模式是“三堂课”。第一堂是实实在在的语文课。“那么多上学秀、上课秀，我们是真上课，这个完不成，其他都是白扯。”第二堂课是户外课，让孩子认识自己的家乡，认识自然，认识彼此。第三堂课是表达。作文也罢，排戏也罢，唱歌也罢，均属表达。

　　“一堂课释放了教育的希望”

　　《同一堂课》开创文化综艺全新模式，是首次尝试聚焦小学课堂和小学课文的原创节目。

　　中国社科院世界传媒研究中心秘书长冷凇教授称《同一堂课》为“中国首档文化场景类教育真人秀”。在冷凇看来，其可贵之处在于将普通语文课升级到艺术门类。编剧不是把剧本编好，而是建立在顶层设计和剧情构建基础上的预判。这使得节目中有许多意想不到的细节，碰撞出了不少真实流露的情感。

　　乐正传媒联合创始人、影视产业观察主编彭侃博士也认为，《同一堂课》构建了以师生和师友关系为基础的“星素结合”。在这个过程中，明星老师因材施教，素人学生很自然地请教、交流。“这是一种很巧妙很自然的人物关系，《同一堂课》找到比较好的处理方式。它没有过分煽情，而是用比较克制的方式表达，这样节目中形成的星素关系才是有效的。”

　　《同一堂课》将自己定义为“文化公开课”。在中国传媒大学艺术学部副学部长贾秀清教授看来，也是一种非常好的育人模式，“现在有很多公开课都局限于课堂，局限知识本身，但是这堂课通过电视节目模式，实际放大了推行了20多年的支教活动。”

　　贾秀清认为，《同一堂课》更像播种机、试验田，展现了教育的理想国。她说，“这个节目实际是一个很微观的空间，搭建了以小见大的模型，虽是一堂课，却包容了同文同宗、同根同脉的整个华语世界，释放了教育的希望。”

　　“一堂课可以影响学生的人生”

　　节目总导演陈涤称，《同一堂课》是“对明星要求最高的节目”。因为节目要求明星必须“德才兼备”，“师德”尤其重要。

　　演员蒋雯丽是两个孩子的母亲，儿子16岁，女儿14岁。她演过很多母亲，常跟孩子合作。这一次，她去到山西平遥县古陶四小学，给孩子们讲萧红的《祖父的园子》。小时候曾因较频繁的转学，她变得内向，不知怎么与人沟通。上完三天课后，她很是感触，“我从这些孩子身上也学到很多东西。童年影响人的一生，所以我们应善待每一个孩子。”

　　台湾池上乡福原小学四年级的教室里，代课老师于丹用过的饭盒至今仍保留着。池上是台湾最知名的稻米产地。福原小学的孩子有专门的“识农”课。在这里，于丹教孩子们学习陶渊明的田园诗，教他们“此心安处是吾乡”；孩子们则教于丹割稻，一起听池上的风。“干净不仅仅是空气和稻米的香气，更指人情与人心。”于丹慨叹。

　　王洛勇参加节目前“挺忐忑”。虽然他教过大学，也教过很多外国学生，但还是认为自己古文功底还不够，参加《同一堂课》对他来说更像是一次学习经历。不久前，他代课班级的班主任发来反馈：“这次期末考试是全班考得最好的一次，孩子们都喜欢上学习了。”授人以鱼不如授人以渔，王洛勇认为在节目中，最重要的是传达正确的教育理念。

　　这样的故事在节目中相当常见。冷凇为《同一堂课》总结了“几个心”：孩子真心、授课细心、克服教学难关的耐心、用文化搭建两岸沟通的恒心。他认为，文化节目需要清流也需要暖流，《同一堂课》正是一股“暖流”。

　　《同一堂课》结业典礼上，代课老师、作家张悦然分享了这样一段话——

　　“我的语文老师罗老师说，无论你们现在相信什么，相信友情、相信亲情，相信勤奋和努力，我希望你们能够守护好你们的相信。今天在20年之后，我站在这里，我就特别想告诉我的语文老师，我相信的东西没有丢失；并且作为一名作家，我也在践行着这种相信；作为一名老师，我也相信一堂课可以影响学生的人生。”

　　“我觉得每个孩子都应得一个特殊的关怀，给他产生兴趣的时间和机会。”作家江南在授课后如是认为，《同一堂课》正在引导社会更为用心地去关注教育与正在成长中的孩子之间的“密钥”。