走访

　　几多家长为此头痛

　　南宁市民黄女士说，她侄女也有“偷钱”的经历，当时这名读小学三年级的女生偷拿了家里几百元，到学校买零食给同学吃，还买了两块手表送给两名调皮捣蛋的男生。“家长被她气得半死，把她大骂一顿，还差点赏她吃耳光。”黄女士说，后来家长发现她继续偷钱，就狠狠骂了两天，她才把钱放回原处。至今，这名女生还是养成了“大手大脚”花钱的习惯，让家长很头痛。

　　北海市的邹先生也遇到过类似的问题，但幸亏发现得早，及时与孩子沟通，让孩子意识到了错误。

　　邹先生说，儿子小康（化名）刚读初一时，在同学的影响下沉溺于网络游戏，不是到同学家玩游戏，就是结伴泡网吧，家里每周给他的200元生活费很快就花光了。小康不舍得花钱吃饭，把省下来的生活费全部用来买游戏卡，最后钱还是不够，就从妈妈的钱包里偷拿了500元。发现小康“偷钱”后，邹先生买了一台电脑，让儿子每天回家吃饭，并规定了他学习、玩游戏的时间，还在周末带着他去老家劳动，让他体验挣钱的艰辛。经过半年的努力，小康不仅摆脱了网瘾，再也没有偷拿钱。

　　南国早报记者在走访中发现，不少孩子都有偷拿家里钱的经历，大多是满足零食、玩具、文具、娱乐等，也有一些人际交往的需求，如同学之间的请客，还有一些孩子是出于攀比、虚荣心等。面对这一问题，一些家长轻则破口大骂，重则拳脚相加，往往效果不佳，也有家长另辟蹊径，通过激励的方法，让孩子通过打扫房间、洗碗筷等来获得金钱，从小树立理财观念。

　　分析

　　孩子需要“被关爱”

　　孩子偷拿家里钱，家长该如何处理？中国完形教育广西分支机构负责人、国家心理咨询师何明谦说，在这个问题上，家长首先要自我反思，是否给孩子提供了有利的成长环境、对金钱的管理如何。小豪的父母随意将大笔现金放在抽屉里，让他触手可及，容易给孩子造成“钱很容易获得”、“不必珍惜”的错觉，日后也容易养成大手大脚花钱的习惯。

　　何老师认为，“偷钱”或唆使别人偷钱只是一种行为表现，说明了孩子内心需求的匮乏。“可能是家长忽视了与孩子的沟通和关爱，通过金钱，他能从别人身上获得尊重、认同感，证明自我的存在感。”何老师说，除了物质和外在的需求，孩子更多的需要是被陪伴、被关爱、被欣赏等，家长不应该只是简单的说教，而要走进孩子的内心去感受，满足他们内心的需求。

　　发现孩子有这种不良行为后，家长要冷静对待，调适好自己的情绪，尊重他们的人格，避免连打带骂，也不要给孩子贴上“贼”、“小偷”等标签。要和孩子平心静气地交谈、沟通，了解孩子怎么看待这件事，让他们知道家长的底线及社会规则，逐步建立良好的互动关系。（记者 赵劲松 通讯员 唐林）