四十年前，我在胶东故乡即墨县的一个小山村里上学念书。徐立诰老师当时在村小学任教，是我的启蒙老师之一。他是我伯父的同学和好友，他们两人，再加上村里一位和我同辈的大哥延洵哥，是新中国成立后我们那个小村里最早的几位高中生，三个人同级毕业于店集镇上有名的“即墨二中”。这所中学创办于1952年，前身是坐落在黄海之滨的即东中学。1954年夏天，即东中学由金口迁往即东县的店集镇上，两年后，即墨、即东两县合并，即东中学随之改名为山东省即墨县第二中学。上世纪80年代，这所中学已是青岛市的重点中学。听我伯父讲，他们同学三人当年毕业后，相约着要去报名参军入伍，但最终只有我伯父和延洵哥如愿以偿，立诰老师因为家庭出身问题留在了村里，从此就在家乡村小学里当了一辈子的教书先生。

　　我在村小学念书时，立诰老师已是当地有名的“书法家”了，只是那时候还没有“书法家”这样的称呼。现在回想起来，他那时候常写的书体，就有楷、隶、行、篆等。我们这一茬学生当时年龄尚小，但也大都受过他的影响，有意无意地模仿过他的字体。至少到我初中毕业离开家乡时，我写的字体里一直留有老师书体的影子。只是我是个不争气的学生，到现在也没有把毛笔字练好，辜负了老师的期望。

　　那时候，每年春节前夕，全村几乎家家户户都把买回的大红春联纸送到小学校里来，请徐老师书写春联。我们这些做学生的，就成了为他铺纸、研墨的“书童”。大红春联归老师亲自书写，有时候他也让我们这些小孩子“显显身手”，分工书写一些诸如贴在粮缸上的“五谷丰登”、贴在进门照壁上的“抬头见喜”、贴在水缸上的“年年有余”、贴在箱子上的“新衣满箱”之类带有吉祥和喜庆意味的小条幅。那个年月里，临近春节时，在外地工作的人都会陆续回家团聚，一家的归客，几乎也就是全村的归客，村边巷口，热热闹闹；人情怡怡，村庄内外总是充满了过年前令人喜悦的气氛，平日里邻里之间、孩子与孩子之间偶尔的不快，也都在这喜庆的气氛中化解了。立诰老师多才多艺，除了写春联，还写标语牌、刻蜡版、为电影队写幻灯片等等，样样在行。多少年来，我们那个小山村，因为有了徐老师这样一位心系乡梓、殷勤为家乡父老乡亲服务的乡村知识分子，也真算是有幸了。无怨无悔的徐老师，惠人多矣！

　　上世纪70年代末，我跟随家人离开了故乡，在湖北念完了高中和大学。这期间我跟徐老师有过几次通信，还把我写的怀念故乡的诗歌习作寄给老师看过，不知老师是否还保存着这些书信和诗歌习作。如果还保存着，那应该算是我较早的一批“少作”了。90年代有一年清明节，我伯父还在世时，我陪他回过一次故乡。巧的是，当时离开老家多年、已在郑州定居的延洵哥，也正回到村里探亲，他已有四十多年没有见过我的伯父——他少年时代的同学伙伴了。那天他站在村口，一眼就认出了已经白发苍苍的少年同学，大叫了声“四叔”，两个人就激动得热泪盈眶，紧紧拥抱在了一起。

　　这次回乡，他们三位老同学意外地在老家相聚，都很高兴。徐老师拿出了他各种书体的书法作品，一一展示给他的老同学和我看。我伯父虽然不是书法家，但他的毛笔字写得非常清正、漂亮。他给徐老师的书法提了几条建议，同时也给我这个晚辈布置了一个“任务”：如果能力所及，可以对外“推介”一下老师的书法作品。这其实也是徐老师心存多年的一个愿望：他很希望能够加入一个正规的书法家协会。