修补丝织品。

　　9月24日，海宁长安镇居民参观了大运河长安闸遗产馆。　 海宁日报记者 王超英 摄

　　浙大紫金港。秋日的上午，阳光清朗。浙江大学文化遗产研究院的李志荣教授又来这里转转，看看安放在这里的“宝贝”。这是浙江大学紫金港校区正在建设的博物馆工地东边的一个院落，一年半前，挂出了“浙江省科技考古与文物保护技术研究试验基地”的牌子。李老师指着几个巨大的木箱子告诉记者：“这个是省文物考古研究所直接从良渚遗址考古现场提取过来的；这是杭州市考古所从小横山遗址提取的……这里面，沉睡着几千年前古人留下的史前痕迹，等待我们一层层剥离，让它们苏醒……”

　　给文物做“医生”

　　从一个计算机教授到开口必谈文物的文保达人，浙江大学计算机学院鲁东明大概用了10年时间。1997年，他开始接触浙大与敦煌研究院合作的敦煌数字化保护项目。“那时候的数字化技术和今天是不能比的，一开始的时候，我们只有一个很朴素的愿望，文物终究会消失，怎么尽可能地用科学技术的方法把它保存下来？”

　　刁常宇是鲁老师团队中的一员，10年间，他已经记不得自己去过多少次敦煌。当年，他是一个标准的技术控，到敦煌去是工作，关注的只是手中的设备；现在去，他会留恋，工作结束了，他还会停留，仔细地看着斑驳的墙壁上，歌舞的古人们。“现在，喜欢看了，不能说懂，但知道我们要解决什么问题了”。而且为了解决问题而改进的设备，现在已经是第四代了。用这套设备，加上专门研制的纠偏算法，在“浙江省科技考古与文物保护技术研究试验基地”诞生了第一个“奇迹”——敦煌223号洞窟，完全一样的尺寸、一样的画作、一样的色彩、一样的斑驳，甚至完全一样的细小的起伏和泥底上剥露出的细麻和麦秸，不一样的是，这个洞窟，不会再剥落，它可以让人们亲近它，仔仔细细地看它，不用再害怕光照和氧化变色。它是健康的。

　　鲁老师说，文物对于人类的价值，是无须多言的。但一些文物，由于年代久远，已迈进暮年成为“病人”，科学技术的作用，在文保这一行，就是起了医生的作用。但是很麻烦的是，这个病人自己不会说话。因此我们首先要解决的问题，就需要认识、分析、研究，或是寻求熟悉它们的合作者，才能知道需要治的是什么病，甚至是要研制什么药。

　　中国丝绸博物馆建馆时间不长，却是中国最大的丝织品博物馆，也是浙江省唯一的“国家文物局重点科研基地”，基地副主任周旸可谓是为丝绸“病人”代言的痴迷者。她谦虚地称自己是一个“翻译”，每一种文物保护中都面临不一样的课题，单说丝绸，南方地区出土的丝绸与北方地区出土的不一样，皇室寝宫艺术品丝绸的保护与出土丝绸的保护又不一样。中国是丝绸的发源地，中国在保护方面遇到的问题就是世界性的问题。她平日里与大学教授们打交道很多，长年往大学跑是周旸工作的一部分。经常是碰到了问题，就利用各种资源寻找合作。最有效的方法，就是先找到相似领域的研究者，然后移植已经基本成熟的技术，开展适用性研究，这样非常个性化的“交道”，在过去的几年中，起了很大作用。

　　给文物做“CT”

　　浙江大学地球科学系的田钢教授，则是反向寻找“翻译”的人。田老师从事了20多年地质研究，最熟悉的就是用来寻找石油等深部矿物的地质探测技术。田老师主动向文物部门的专家们“推销”地球物探技术：这项技术在欧洲应用很广，是一种无损地下文物的探测方式，相当于给大地做“CT”，可以替代“洛阳铲”。而现实远非期望的那样，当田老师和研究生们第一次从良渚发掘现场带回探针发回的数据，它简直就像天书一样难懂。不仅离考古队期盼的“确诊”有相当的距离，就是田老师自己，也觉得同是地下探测，其中奥秘，真是大有不同。

　　浙大的计算机考古团队，也尝试了一次运用信息技术考古发掘5000年前的一艘独木舟。这是一条全长7米有余的独木舟，是目前国内考古发掘的最长也是最完整的史前独木舟，证实了古代文献中记载的“刳木为舟，剡木为楫”的描述。但浸埋在江南湿土中数千年，古船早已筋骨松垮，用浙江省博物馆郑幼明研究员的话说，就是“糟朽得很严重”。浙大计算机学院董亚波老师的学科专长是物联网与传感器，作为联合工作小组的一员，他目睹了古船“步步惊心”的挖掘与移动过程。“如果能让传感器来记录船体各个部分的位移，万一船体在翻转过程中发生变形，它就可以及时‘报警’。”工作小组采纳了董亚波的建议，他安装的分布式光纤传感器记录了古船两次翻转的平稳过程。“但那次，我只是做了一次技术的‘搬运’，我们用的是现成的隧道等公里级的建筑体上使用的传感器，”董亚波说，真正面对文物，就有了新的认识。“船体只有几米长，量程不一样，误差就会大。这就需要我们为文物‘量身’研制精度适宜的传感器装备。文物千差万别，大有我们需要研究的地方。”

　　当科学遇上历史，从科学的自信到对文化遗产的敬畏之心，大多数科学家在参与文化遗产保护的工作中，都经历了这样的心路历程。浙江省文物局局长陈瑶说，文物是文化传承中非常重要的载体。首先要“传”，其后才能“承”。大学与文保部门的合作，要解决的，就是“传”和“承”的问题。而解决这个问题，需要我们用创新的思维和方法、手段去解决。