“令公桃李满天下，何用堂前更种花”

　　在学生眼里，曹顺庆还是个极严格的老师。他给博士生开设有“十三经”导读和中外文论课，教材则选用上海古籍出版社出版的《十三经注疏》繁体竖版影印本。每次学生们抱着这样两本厚厚的古籍走在校园里，总能赚足超高的回头率。

　　他要求学生能流利地朗读这些原典。且不说断句，其中的繁体字和异体字，就难倒了一大批人。他的学生反映，每次大家上课前，都要提前通读下一节课的所有内容，课堂上更是一直处于神经绷紧的状态。

　　最让学生“胆战心惊”的是中外文论课。这门课分两半节，上半节课是中国古代文论，主要涉及《毛诗序》《文赋》《文心雕龙》《诗品序》《二十四诗品》《沧浪诗话》等，曹顺庆要求学生必须将这些文论著作和文章全部背诵出来。他常常随机点名学生起来背诵一段，然后打断，再抽点下一位同学接上。如此，每个同学每节课都会有两次机会被叫起来背诵。

　　下半节课的当代西方文论的教材，用的是英国理论名家特雷·伊格尔顿的英文原著。除了课堂上背诵原典、读外文原版等严格要求外，曹顺庆对学生论文写作的要求也极高。他认为，学生正值年轻力盛、思维活跃之时，应把握机会将每一次写作当作立身之著来完成，务必精益求精。他要求学生，要写就写学界第一篇，要敢于当第一个吃螃蟹的人，别人写过的坚决不写，学术价值、现实意义不足的坚决不写。

　　而在学生印象里，曹顺庆绝不是一个“老学究”的形象。他特别关注年轻一代接触的事物，诸如手机微信、QQ等工具，他都能玩转，就连每天晒出的微信计步也绝不落下风。“年轻的心”让他和学生总能找到共同话题。

　　他还是个“段子手”，常跟学生们“唠叨”：“我不仅要关心你们的学业，也要过问你们的终身大事。”每届新生见面会自我介绍环节，必不可少的一项就是要汇报是否有对象。他常打趣地说，学术不能“近亲繁殖”，同门可以“内部消化”，有时候还会热情地帮忙牵线搭桥。在他看来，学生的学业固然重要，但若能兼顾感情则更佳。

　　有一次，在学生的婚礼上，曹顺庆现场出考题，作对子。因为新郎新娘是师兄妹，新郎道：“爱国，爱家，爱师妹。”新娘对曰：“防火，防盗，防师兄。”在座无不捧腹大笑。

　　研究文学，极费心力，常易焦躁，曹顺庆有应对妙方，就是怀一颗幽默的心。

　　曹顺庆外出开会或讲学，也常常带着自己的学生，他认为这是学生学习提升的好机会。如果是男生，他不会介意和学生共住一个房间，天上地下、天南海北地聊到深夜，俨然同一个频道上的谈友。如果学生们已经听过他的报告或讲座，他便又“唠叨”起来：“不用守着我，睡个懒觉嘛！出去转转嘛！”

　　所以，学生们攻读博士的几年固然艰辛，但留下的依然是美好愉快的回忆。毕业多年后，许多学生还时常感慨：“真想重回川大，再当一回曹老师的学生！”