■刚执教时差点“下岗”，他痛定思痛给自己立下学习“死命令”

　　■钻研教改，他5个月没给孩子买过奶粉，终于在全国教学大赛拔头筹

　　■面对学生批评，他虚心接受，从此要求学生做到的自己首先做到

　　■重教学艺术、授业更育人，他巧借学生的恶作剧整顿班风

　　■他就是全国优秀教师、芳草地国际学校副校长——

　　“……不管什么季节，他都是早晨7点到校，晚上9点离校……”趁着等待张龙老师下课的时间，记者和他的同事聊了起来，“教学很有一套，学生都很喜欢他。”下课铃响后不久，张龙走进了办公室。“张老师，这个问题怎么做？”“张老师，这样写成吗？”……课间采访中，仍有不少学生找他请教。而且，还赶上有几名毕了业的同学回校看望他。张龙则一边对同学们表示感谢，一边鼓励他们今后还要继续努力。

　　【探访张龙】

　　潜心钻研教材

　　全国教学大赛拔得头筹

　　张老师在他的博客上曾经有过这么一段话：“人生就像一幅山水画，在这幅画中，有浓淡、深浅、高低、起伏、明暗等种种色调与伏笔。我希望我的人生画卷是这样的：以梦想作布局，以挑战作笔锋，以责任作意境，以感恩作色调。”

　　在刚开始从事教师职业时，张龙因为教学经验不足，面临差点“下岗”的危险。被调到分校任职之后，张龙开始重新认识自己，不断增加对自己的要求，使用“魔鬼”训练方式提高自己的业务水平。

　　每当夜晚来临时，别人早已进入梦乡，可张龙依然沉浸在自己的教研世界中，潜心备课钻研教材。在他的作息表里，没有下班的概念。“不管什么季节，不论睡得多晚，早晨7点到校，晚上9点回宿舍，是我雷打不动的规矩。”回忆起那段特殊的日子，他半开玩笑地说，每天陪伴自己入眠的都是《小学语文教师》杂志。

　　每周一节校级公开课，每学期至少看3本教育教学专著是张龙给自己立下的“死命令”。在实践中，他慢慢摸索出了教学经验，渐渐理顺了工作头绪。2006年，他将自己在课堂教学中的点点滴滴记录到博客上，与名师互动交流，研讨语文教学真谛，探取语文教学真经。在他的带领下，班级成绩慢慢提高了，凝聚力也增强了。他被评为朝阳区优秀班主任和北京市紫禁杯优秀班主任。

　　之后，张龙作为唯一一名代表北京的选手参加了在银川举行的“全国第八届小学语文青年教师阅读教学大赛”， 这是他经历了人生中的重要一课。27岁的他是所有选手中最年轻的，他执教的《最后一头战象》接受了全国教育届专家及6400多名教师的考核。这节课代表着北京市课程改革最前沿的理念，倾注着北京小语届专家的心血，凝聚着他从教以来的经验和智慧。

　　经过两天激烈角逐，张龙讲授的这节课赢得了领导、专家、听课老师的一致好评，被称为本届大赛语文教学“最完美的转身”，最终获得了特等奖的出色成绩。回忆起为这节课的备课过程，张老师说：“两个月的时间，我几乎每天都要改一遍教案。有时候和专家讨论完教案，已经是晚上10点，改完教案已到凌晨。由于第二天要按照新改后的内容讲，备课到夜里两三点已是家常便饭。由于专家们的意见不统一，想在多种意见中找到结合点是件很痛苦的事情；那个时候，我的女儿才5个月，我没有给孩子买过一次奶粉、一次尿不湿……”

　　带班以身作则

　　要求学生的自己先做到

　　班主任工作是需要敬业和智慧，因为班主任的一言一行直接影响着孩子。教师不仅要有强大的人格力量，令学生敬佩，还要用良好的思想境界、精神状态和人格魅力影响学生，使他们健康成长。

　　执教近10年来，有一件事至今令他记忆深刻，那次，第四节课和中午连上了，他没时间打饭，同事帮他将饭端到教室，他吃饭后就把饭盆放在讲台桌上了，没时间刷。班上的曹嘉琪对他说：“张老师，您没时间刷，我帮您刷吧。”听到同学能说这样的话，张老师心里特别感动。可当学生拿到饭盆后，小声说的一句话，至今让张老师记忆犹新：“您怎么不把饭吃完了呀？让我们吃干净，您还剩饭。”张老师回忆道，“我当时真的很尴尬。是啊，老师要求孩子把饭吃干净，自己却剩饭，还有什么资格要求学生呢。扪心自问，我们要求学生做的事情，自己是否应该做到呢？”

　　之后，张龙更加注意自己的言行，之后就形成了一种思维定式：无论做什么事情，都要想自己是否做对了，是否起到了表率作用，是不是做到了正直与负责？是否做到了问心无愧？