备战第一节课

　　反复背诵笔记

　　新学期到来了，刘松也即将迎来自己做教师以来的第一次讲课。而为了让这第一堂课有个精彩的亮相，刘松也牟足了劲儿的备课。

　　一张张A4大小的纸，三分之二用来记录黑板书要用的内容，其余三分之一记录自己要说的话……刘松的备课笔记设计的很全面，除去内容丰富，她备课的过程也极其严格。

　　“与其说我这是在‘备课’，还不如用‘背课’这两个字更为贴切。”刘松回忆，“一堂课是50分钟，一次课我要讲100分钟。按照这个时间，我设计了备课笔记的数量。”

　　不久，备课笔记的第一稿完成。但此刻对于刘松来说，仅仅是个开始，还有很多事要做。为了能够在讲课时更顺畅，刘松决定把这个10页的备课笔记默写。经过多次不断的重复，刘松把备课内容烂熟于心。

　　正式上课的这天终于来到了，刘松为了能给学生们留个不错的印象，特意穿上一件精心准备的红毛衣。距离上课铃响还有几分钟的时间了，站在教室门口的刘松犹豫了很久，始终不敢走进教室。但随着上课铃声的响起，第一堂课还是开始了。

　　“我不怎么敢直视学生，只是把自己准备的内容一股脑儿的讲出来。”刘松回忆，因为自己准备充分，第一堂课还算顺利。“但也有一些小插曲，我讲的节奏有些快，讲完了第一个课时需要的内容后，时间还有富裕。还好我有准备，只能把第二课时的内容又讲了讲。”

　　“我语速有些快，要控制。”通过这次讲课，刘松也发现自己存在的一些问题。而课后思考，也成为了刘松这些年教学中必做的事情。“现在我备课不仅注重让学生掌握知识点，更注重帮助学生掌握知识体系架构。”