其实，刚参加工作时，李春林也不是没动过调动工作的念头，可几次反映情况，诉说自己的难处，上级都说乡下缺老师，更需要去奉献。如此几回，李春林也就死心了。

　　“在一天就要把一天的课上好。”以自己不长的人生经历，李春林深知，在西海固这样的大山里，读书对一个孩子意味着什么。他感恩自己拥有的一切，想尽办法提高教学质量，引导大山里的回族学生发奋成才。

　　10多年过去，小学校里的老师走了一茬又一茬，唯有李春林夫妇仍在坚守。2011年，李春林被任命为相桐小学校长。同一年，大女儿要上中学，小女儿上幼儿园，家中年迈的母亲无力照顾。在有关部门的关照下，妻子回到了县城，李春林又过上了一个人的生活。

　　每天清晨，当晨曦还没有降落西海固大山里的小村庄，李春林总会第一个起床，一瘸一拐地行走在校园里，挨个教室检查学生出勤情况。

　　自从当上校长，李春林更忙了。

　　作为300多名学生的校长，他要调配好老师，让每位老师发挥所长，教出好成绩；同时，他还设计各类校园活动，“要让校园活起来，孩子们动起来，让每一个孩子在快乐中成长”。

　　李春林没有受过系统的学校管理培训，但他知道，只要全心全意为师生服务，“大家心里都有一杆秤”。自从他担任校长以来，这个以回族学生为主体的山村学校，年度教育考核总名列学区和全县前列。

　　李春林管理学校有方，得到了各方肯定，但作为一校之长成功的背后，他却付出了作为一个男人没能为家庭尽责的代价。

　　每次家中遇到突发事情，他都不在身边，唯有妻子和两个女儿来承担。他还清楚地记得，一次连续降雨后，家中屋顶漏水，妻子和两个女儿无计可施，给李春林打电话，正值学校有事，他还是没能及时赶回去，直到周末回家时，家中已是“外面下大雨，屋里下小雨，一片狼藉”。

　　“女人男人的活儿都得女人干，要你干什么！”面对家里3个最亲的女人的责问，李春林无言以对、心如刀绞，眼泪止不住在眼眶里打转。由于经常不顾家，时间一长，回到家里，孩子都不会找他辅导功课，也没话可说。

　　“又不是你的学校，没有你就真的不行吗？”不止一次，面对家人的疑惑，李春林沉默了。在家人眼里，李春林就是一根筋，把大家的事当自己的事，却不顾自己的家。

　　“想起学校的事，我实在放不下心！”李春林说，现在的学校，除了教育教学，还有学生安全、营养餐等很重要的工作，都不能有丝毫闪失。“只有自己在学校，亲眼看着所有的工作都按部就班，才会安下心来。”他说。

　　“承担了这份责任，就要把它干好，这样才对得起村里的回族群众，我的良心也才踏实。”这14年，作为4口之家唯一的男人，李春林心含愧疚；而对于有300多名学生的乡村小学校长，他问心无愧。

　　在相桐村，李春林赢得了乡亲们的尊敬和赞誉。农闲时，回族乡亲们也会请他去家中做客，一起分享生活中的喜与乐，并听他讲教育孩子的方式方法。如今，山区的交通更便利了，一有闲暇时间，李春林也会尽量赶回家，帮妻子女儿一起干活儿，探望年迈的母亲，感受一家人团圆的幸福。（马富春）