该不该体罚孩子？这一直是个问题，而且到现在为止似乎也没有标准“答案”。

　　最近，腾讯大家专栏就这个问题展开了热烈讨论，各位“大家”意见不一，但最终似乎谁也无力说服谁。有趣的是，就在专家们讨论得热烈的那边厢，重庆两幼儿园先后发生了教师体罚幼儿的事件。据说，幼儿家长还为此和老师发生了肢体冲突，涉事老师已经被开除。

　　事实上，这些年类似的新闻屡见不鲜。在涉及教师体罚学生的问题上，大家意见分歧其实不大，绝大部分人都认为：老师不应该体罚学生。凡有此类事件，无论老师有多合理的理由，最终都会被舆论谴责，有些甚至会被学校处理。

　　虽然中国私塾自古就有体罚学生的传统，而且无论老师和家长还是孩子本人，都认可体罚，但在现代教育体系中，体罚不仅没有成为一种教育方式，而且多半会遭受父母的反感，甚至投诉。一言以蔽之，该不该体罚孩子，对于学校和老师来说，这其实并不成为问题。

　　但对于家长来说，问题就要复杂得多。中国传统家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的观念根深蒂固。即使现在科学昌明、民主兴盛，为数不少的家长仍认为如何对待孩子，是家庭和私人事务，许多情况下，体罚是必须的。前几年，一位著名的“狼爸”萧百佑就曾有句名言：“三天一顿打，孩子进北大”，据说她的三个女儿都是这么被“打”进北大的。这也成了体罚支持者最有力的佐证。

　　在当今社会，稍微受过一点教育的家长还是反对体罚也不愿去体罚自己的孩子的。他们往往是没有控制住自己的情绪，气不打一处来，才出此下策，而且通常事后会后悔，因为他们会看到，体罚孩子的效果并不好。事实上，体罚和暴力的界限非常模糊，遭受体罚的孩子不但感情上会受到挫伤，而且心理调适也会成为问题。一个在家中经常遭受体罚的孩子很容易有暴力倾向。美国和加拿大科学家的最新研究发现，体罚会降低儿童的情商，并且削弱儿童自制力，导致他们的行为表现更加糟糕。美国一项针对32个国家、超过1.7万名大学生的调查表明，“体罚子女的家长比例越高，那个国家的国民平均智商就越低”，反之亦然。

　　现代教育专家普遍认为，教育方式有许多种，体罚作为一种暴力行为（或准暴力行为）应该被禁止或者尽可能地控制，这应该成为常识。在中国，体罚仍然有如此大的市场，一是因为传统家教根深蒂固，二是家长受教育程度参差不齐；三是我们对于教育的认识有偏差。孩子的成长是一个综合概念，健康的身体、良好的心态、自我管控能力的提高、人文素养的培育和健全人格的塑造等，都是教育题中应有之义。如果父母认为，一个孩子的全部成功仅在于“上北大”，这样的观念也太狭隘了。如果一个孩子必须以“三天一顿打”为代价，才能考上北大，这个北大不上也罢。

　　不少有识之士认为中国应该仿效一些西方国家，将禁止家长体罚儿童写进法律，但这恐非易事。来自于传统的阻力是一个方面的问题，如何定性和执法、如何“量刑”也绝不简单。在目前的条件下，最重要的是唤起大众的注意，改变我们错误的教育方式。从这个意义上讲，当下正在进行的“该不该体罚孩子”的讨论是有价值的，但我们更期盼，有朝一日，这个问题不再成为问题。

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