在刚刚闭幕不久的北京市“两会”上，有来自幼儿园的代表表示，虽然北京市在1996年时曾规定，幼儿园“师幼比”是1:5.5，但在今天，却经常出现一个老师照顾25个孩子的情形，老师因此疲惫不堪，事故隐患多多。

　　按照北京市规定，全日制幼儿园的小班、中班、大班的孩子规模规范分别是25人、30人、35人，需要配备3名老师。但在现实中，不仅班级内的孩子数量远超此数字，就算35个孩子能对应上3名老师，在“倒班制”下也依然是捉襟见肘，师资水平就更难“奢望”了。

　　事实上，幼儿园师幼比难达标不止北京孤例，在全国各地都有出现。教育部也曾对外表示，幼儿园教师数量短缺、工资待遇低、队伍不稳定的现象普遍存在。

　　这一现象的背后，一些地方推卸提供幼儿教育公共服务是重要推手。面对不断增长的城市人口和日益扩大的城市建成区，却怠于增加公立幼儿园的数量和人员编制，把这一服务职能简单地推给社会，但又缺少对民办幼儿园的有效监管和合理指导，以及缺乏提供充足的幼儿教育用地等扶持措施，最终导致幼儿园无论是数量还是师资力量，都无法与城市规模和人口结构相匹配。

　　破解这一问题，除了扩充现有公立幼儿园规模，提高教师待遇和拓展晋升空间外，也应促进民办幼儿园的普惠化，优化幼儿园布局，提高民办幼儿园整体师资质量。并探索建立幼儿园成本分担机制，完善用人机制，并建立覆盖公立园、民办园的教师考核机制。

　　另外，上世纪90年代施行的《幼儿园管理条例》与城市发展日益脱节，该修订了。