今年以来，杭州市江干区总工会根据辖区企业特点和职工需求，开设工会“微课堂”，授课形式新颖别致，培训内容贴近实际。由于“微课堂”见缝插针，合理安排授课时间，解决了工学矛盾，实现了培训、生产“两不误”。实实在在的效果，赢得了基层单位、企业职工的好评。

　　看罢新闻，让人称道叫好！工会组织利用与企业联系密切的优势，以“微课堂”形式，与企业“牵手”挂钩，为职工提供技能学习通道，这既能使维权的职能延伸，服务功能扩大，又能充分发挥工会代言替行作用，这种做法是多赢的选择。

　　在新的形势下，如何更好地服务企业，服务职工，是摆在各级工会面前的现实课题。江干区总工会在辖区内开设工会“微课堂”，无疑为处在这一经济形态里的工会组织做了有益的尝试和探索，它的可取之处在于：组织简单、聚散快捷、切合实际、适合企业的生产特点和要求。

　　社会的发展决定了经济的发展，经济的发展必将推进整个社会的发展。工会组织把提升职工素质作为一项长期战略目标，坚持发挥工会大学校的教育职能，积极主动地引导广大职工学技术、强本领，增素质，企业支持，职工受益。而工会通过桥梁纽带的中介作用为企业牵线搭桥，用心服务职工，是工会职能的扩展，为人才培养提供了动力支持，凸显出职能的积极作为。

　　当然，借鉴“微课堂”切不可单纯取其简易、便捷的形式，关键是要因地制宜、因企制宜，并努力做到“小微”与“营养”的有机统一。这就要求工会干部深入企业、深入车间、班组，面对面与职工交谈，用心倾听他们的意见和要求，掌握职工群众的真实思想，在有限的授课时间里，让职工学到更多的知识和技能。