蚌埠一中近日在校园里挂出大幅告示：“热烈祝贺我校女婿埃里克·伯兹格荣获2014年诺贝尔化学奖”。原因就是因为伯兹格的夫人是蚌埠市人，小学就读于蚌埠大庆路小学，初中、高中都就读于蚌埠一中，以后又考取了中国科学技术大学。

　　就此推理，伯兹格不仅是蚌埠一中的女婿，也是蚌埠大庆路小学的女婿，更是中国科技大学的女婿，推而广之，是安徽的女婿、中国的女婿，更有网友戏言，蚌埠二中也可以贴出告示：“热烈祝贺我校侄女婿埃里克·伯兹格荣获2014年诺贝尔化学奖”。

　　蚌埠一中拉近学校与诺贝尔奖的关系，以达到提高学校的知名度，出发点似乎无可厚非。然而，傍上一位荣获诺贝尔奖的“女婿”，真能让培养了一位诺贝尔奖得主夫人的学校大出风头？真能让这位“女婿”夫人的学弟学妹们感受到自己与诺贝尔奖很近？恐怕未必。

　　就中国学生的聪明和刻苦，理应离诺贝尔科学奖的距离很近。但就当前中国基础科学研究和学校应试教育体制而言，恐怕与诺贝尔奖还有着相当遥远的距离。据说，中国学生到美国就读，就课本知识而言，比美国学生掌握得更多更牢固，但就开拓性思维而言，却远远落在了美国学生的后面。因此，要缩短中国与诺贝尔奖的距离，使中国的科学研究成果越来越接近诺贝尔奖，还需要在改革科技管理体制和改革教育体制上多下功夫。

　　如今国家正在鼓励创新，我们的教育必须适应各行各业创新的要求，在学校里把培养学生的创新精神，包括鼓励儿童的异想天开，作为教育的重要目标，必将成为中国教育改革的方向。让学生摆脱一个题目只要牢记一个标准答案的死记硬背，有机会在科学的天地里自由飞翔，这才是给了学生走近诺贝尔奖的一把钥匙，才能培养出大量可能冲击诺贝尔奖的科学人才。