9月8日，湖北省针对乡村教师“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题，结合实际，推出师德师风建设、教师队伍补充、培养培训、调整生活待遇、奖励扶持、交流轮岗等6大亮点举措，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业。

　　一座偌大的农村小学，却只剩下仅有的一名学生。两名老师为了这唯一的孩子，仍坚守在讲台上……这不是电影里的场景，这只是现实中乡村教育的缩影。现实中，由于待遇存在剪刀差，农村教育面临双重窘境，一方面是城市教师、年轻教师下不来，另一方面是优秀乡村教师往上走。通过提高待遇，在岗位聘用、职称评审方面向乡村教师倾斜等方式，鼓励高校毕业生到乡村任教，或能畅通教师“下得去”的渠道，为农村教育注入新的血液。让乡村教师在享有公平的待遇和机会的基础上，改变生存窘境，从而推动教师资源合理、双向流动。同时，乡村教师教育教学质量也需要重视和提高。加强乡村教师的培训，让更多的学生选择留在家乡的学校，通过此良性循环，也能让优秀的生源对乡村教师教学质量产生促进作用。按照“国培计划”要求， 2015年培训侧重乡村教师，这无疑是一个利好消息。

　　政府需要在各项鼓励政策的基础上，继续加大农村的教育财政投入，建立合理的薪酬激励制度，“让教师下去，让收入上来”，让他们在农村既能受人尊重，又能体面地生活；加大对学校基础设施的投入，建立农村学校的成立标准，通过改建、改造，改变农村学校的教学环境等等。

　　相信在各项政策引导下，大学生村官可以在广大的农村“大有可为”，乡村教师也能充分利用农村一切资源，沉下身子，研究适合基层农村的教育模式，弥补“先天”不足，在农村教育天地中有所作为。