浙江省教育厅近日下发相关文件，明确中小学校不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。同时指出，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时，初中学生每天作业时间控制在两小时以内等等。（1月10日浙江在线）

　　近些年来，围绕着中小学生的家庭作业，公众关注和热议的焦点主要有二：一是每天老师布置作业数量的多与寡，多了影响孩子的快乐学习，少了家长也会有“担心”；二是这些作业往往以各种要求“绑架”学生家长，以致变成了苦不堪言的“家长作业”。

　　家庭作业变“家长作业”到底有多苦？去年10月，成都一位邓先生透过媒体叹起了苦经：女儿上小学才4周，他就患上了QQ群恐惧症。每天下午4点开始，他就必须盯着手机，收集各科老师布置的作业。稍有遗漏，女儿第二天就挨了批评。再者，拿到作业还只是“痛苦的开始”，守着孩子做作业才让他崩溃。“一个字一个字地念，还要检查，还要算娃娃完成的正确率，再签名，麻烦死了”。

　　不必讳言，无论学校和老师方面怎么来辩解，过多过杂的“家长作业”，早就令许多家长啧有烦言：各种作业和签字制度是在逼着家长辞职回家带娃娃，是老师们在“偷懒”，把原本该老师完成的任务转嫁给了家长。

　　学校有苦衷，老师有压力，家长有怨言。如果“减负”的话题只是说得多而做得少，种种家庭作业异变为“家长作业”的现象，恐怕也很难得到有力改变与有效改观。因此，像浙江省教育厅那样，做到明白无误地关口前移，“规则亮剑”才是家长减负的“定心丸”；也唯有如此，家庭作业的按规布置、求精求少，才有可能真正被严格执行、落到实处。