“警察叔叔，我妈妈经常乱翻我的书包，我觉得这是不好的行为，希望警察叔叔跟我妈妈讲讲，让她以后别再翻我书包了！”近日，南京中华门派出所接到了一个小学男生的求救电话，请警察叔叔帮忙管教一下妈妈。尽管啼笑皆非，警察还是满足了孩子的要求。电话沟通中，孩子妈妈觉得自己的举动完全是为了孩子好，可防止孩子贪玩影响学习。

　　孩子的书包，能翻还是不能？这还真成了个问题。

　　在讨论这条新闻时，我的两位同事持理解的态度，因为他们也干过这样的事情：当孩子走进浴室，水声响起，他们立即如蹩脚特工般，手忙脚乱地打开书包浏览一遍，再匆匆恢复原貌。多年翻查，屡有斩获，比如孩子冒充爸爸签名的考卷、写给女生的纸条……不过，两位同事虽然觉得翻书包是了解孩子状态的“快捷”方式，但同时又认为，孩子的书包能不翻还是不翻为好，因为这毕竟事涉孩子的隐私。

　　实际上，翻书包几乎是众多中国家长关爱孩子的本能。书包中除了成绩单和作业本，其它杂七杂八的小东西反映着孩子的兴趣、爱好和思想，经常翻看可以有针对性地教育孩子。这样做，似乎合情合理。几千年来，长幼尊卑有序等传统观念根深蒂固，现代家庭中虽然有所改观，但潜意识里，许多家长或多或少仍将自己定位于管理者、统治者，而不是孩子平等交流的对象，他们认为自己有责任，也有权力去干预孩子的一切——当然包括翻书包。

　　抛开法律上的隐私权不谈，中小学正是孩子独立意识萌发、叛逆心理形成的时期。他们渴望有独立的空间，有属于自己的世界，很多烦恼和困惑他们会和同学说，和朋友说，却不愿和父母说。但这时也恰恰是他们需要关注和指引的时候，在社会日益开放、社交网络发达的当下，诱惑与陷阱无处不在。如果父母方法不当，仅依靠翻书包看日记来把握孩子的身心状态，势必会引起孩子的反感，产生抵触情绪，最终堵住沟通之路，失去帮助和引导孩子的机会。

　　因此，关爱孩子，应先做到尊重孩子，既尊重孩子人格上的独立，也尊重孩子保有秘密的自由。如果父母以诚相待，如朋友般与孩子交流，让孩子感受到发自内心的尊重，孩子自然会把父母当做倾吐的对象；如果在生活中细心观察，多从言谈举止上感受和收集，不用翻书包也会对孩子的成长情况了如指掌；至于那些青涩的小秘密，就让孩子自己珍藏又何妨呢。

　　值得赞赏的是，从书包中翻出考卷和纸条后，那两位同事并未就此大动干戈，而是侧面了解消化于无形。他们自嘲与被报警的妈妈比，只是五十步笑百步，经常翻书包，迟早要“暴露”，还是就此金盆洗手最好。毕竟，钥匙在孩子的手上，可别逼他关上亲子沟通的大门。