高考语文考毕，各大门户网站即刻退出高考作为专题，邀请文艺界大家对高考题目品头论足。传统纸媒，亦不甘落后，纷纷邀请名家、时评作者和读者竞写高考作文。

　　高考作文每年都会有佳作，但绝不会有千古名篇。因为高考作文大抵均为材料作文，要求考生在有限时间内，分析材料，写出不能跑题、文字晓畅、逻辑严谨且符合主流价值观的文章。因而，评判标准必须量化到字词句章修辞逻辑和中心思想，哪里出了一点讹误，就要扣分。高考作文，必须是技术主义的、经专家精细测量和具体测评。高考作文，不可能达到多元化解读的艺术隽永境界，所以不可用每个人眼里都有自己的哈姆雷特，去进行普通意义上的美学评析。

　　但舆论场，不是嘲弄某省某卷的作文题目平庸无奇，就是讪笑某地作文题目抽象难懂。心灵鸡汤式的作文命题，也会让评家嬉笑怒骂。至于摹写作文，不管是普通读者，还是文学大家，考场之外的“再写”都没有意义。考场上紧张氛围下的写作，如何在自然状态下还原？而且，成人化的思维，也不适于去写属于青春时代的高考文章。

　　值得一提的是，高考作文每年题目都要翻新，既要考察考生语言文字能力，又要考核考生逻辑思维和认识能力，对于命题组而言，是相当艰难的任务。每一道题目，每一份材料，都要精确把握，设定周延的评分标准，这显然不是任何一家舆论或名家所能想象到的。虽然每年各地高考题目有所不同，但从每年高考成绩和录取的考生情况看，高考作文的目的应该是达到了。至于一些名家自嘲般地强调自己写的高考作文，也可能不及格。这很正常，因为你不懂高考语文的规则，关键是你少了十七八岁考生的灵气与淳朴——即使你有获得诺贝尔文学奖的高才，也未必能够写出高分的高考作文。名家对高考作文的评判，无论是批是赞，皆是走偏。

　　舆论场热衷高考作文秀，其解析评判，自是多元时代的言论自主。不过，舆论或学者切莫自以为是，对鲜活的高考作文肆意解读，更不能有“九斤老太”心理，嘲弄高考作文“一代不如一代”。

　　高考制度固有瑕疵，但应试教育的问题，也有充分的辩证理性。若无以分数定高下的高考，若没有百花齐放的高考作文题目，高考的公平还真的难以保障呢。从历史言之，今人往往将明清时代的八股科举考试，视为禁锢思想的制度之恶。但科举考试恰恰要比隋唐以前的荐举孝廉（汉代）和“九品中正制”要公正许多。八股考试固然形式僵化，但因为有量化的评判标准，科举结果却是公平的。

　　高考作文在评分标准上也有技术主义的要求，因而不可能是好的文学作品，但绝对是评判高考语文能力的好标本。以文学审美评判高考作文，不管是舆论场还是专家学者，都不得要领。不过，高考作文仍有应完善之处，如避免题材过度泛化。以今年的高考题目为例，有调查显示，各地题目，有的被评为“最不知所云”“最装傻”“最鸡血”等等。这说明高考作文题目和内容过度泛化，反而让考生困扰。