“我不去秋游，没有集体荣誉感，因为我觉得我不是七(2)班的一员，从今往后不需要老师的帮助和教导，有什么事都不会去找老师”。10月29日，中山市小榄镇福兴学校读初一学生晓琳(化名)因未参加学校秋游，被班主任要求写下“断绝师生关系书”，并按下手印。该校吴校长称，秋游是自愿的，涉事教师确有语言不当和操之过急的行为，学校将会对该老师进行严肃处理，并会积极安抚学生。（11月1日《三湘都市报》）

　　参不参加秋游，由学生自主选择，晓琳因晕车并被要求交纳135元费用等原因，就没报名参加。据晓琳称，班里60多名学生大部分都没有报名参加秋游，不去的同学均被班主任要求写了“断绝师生关系书”。这些学生不参加秋游既没有违反学校的规定，也没有损害集体的利益。那么，这位班主任为何对这些学生如此“无情”，要与学生断绝师生关系呢？

　　这位老师可能认为，晓琳等学生找借口不参加秋游，是对自己的不尊重，让自己脸面全无。如果不对他们“教训”一下，会让其他学生跟风。以后搞其他什么集体活动，可能因遭到一些学生的抵制而很难搞得起来。如果班上连个活动都组织不起来，老师的威信也就一点也没有了，更谈不上班级的凝聚力了。不但学生不把这个班主任当一回事，而且在别的老师面前也抬不起头来，甚至还会遭到学校的批评等，可能会影响自己的发展。

　　秋游等集体活动是要向学生收费的。近年来，一些学校通过活动从中谋利的事情经常见诸报端。因此，学生“抵制”这样的活动，学校和老师从中就没有“油水”可捞了。引伸到其他向学生收费的项目上，一些学校的老师十分热情地向学生推荐夏令营、推荐上补习班等等，就能看出其中的端倪。135元秋游费虽然不多，但60个学生就不是小数目，全校数千学生更是一笔很大的数字。但最关键是，这个秋游计划设置是否合理，这个钱用得是否公开透明，“物有所值”？

　　贪玩是孩子的本性，秋游是学生放松的极好机会。那么为何班上绝大部分学生都不愿意参加呢？学校和老师都应该对此认真的反思一下，看看事件背后到底发生了什么情况？如果不去反思，而是用强迫学生写“断绝关系书”的方式教训学生，阻止这种现象的漫延，想以此显示自己的权威，那就大错特错了。这种做法虽然打着教育大家增强集体荣誉感的幌子，但既不能增强集体荣誉感，反而使学生和学生家长都感到十分失望，增加更大的抵触心理。试想，这样的老师能教好学生吗？家长把孩子交给这样的老师能放心吗？

　　“断绝师生关系书”，不仅输掉了教师的师德，输掉了教育的根本。这份“断交书”更是对学生人格的侮辱，是对学生受教育权利的侵犯，是一种有悖于法律的行为，已经失去了做老师最起码的底线。既然这位老师要求学生与他断绝师生关系，有关部门还不如顺水推舟，满足他这个心愿，让他与学生做个了断。不然，让他继续留在老师这个岗位上，还不知道要误多少家庭的子女呢？