12岁的小伟，本应读小学六年级，却是一个盗窃团伙的“带头大哥”。他带领一帮娃娃军，在南宁多处流窜作案，专盗无人看管的便利店、饮食店。小伟说自己盗窃已被抓三次，但都因年龄小被释放，这次他承诺悔改想读书，并坦言“对不起家人”。（3月14日央广网）

　　也许是思维定式，也许是条件反射。“带头大哥”，似乎总是让我脑子里浮现出古惑仔的画面：“对不起家人”，貌似总是让我以为是重大罪犯的悔过。然而，万万没想到的是，多次盗窃被抓的竟然是“娃娃军”，而所谓的“带头大哥”也不过是个12岁的未成年孩子。真是冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，现实很残酷，总能甩出一记又一记响亮的耳光，呜呼哀哉！

　　有句话说：存在即为合理。可我觉得，合理不合理是后话，事出皆有因，弄清楚事与物为何存在、如何存在才是第一要义。不管怎么说，盗窃“娃娃军”的出现都是令人心痛的，一定程度上折射出了很多问题。所以，盗窃“娃娃军”是怎样炼成的？我们应该有所思索、有所探究、有所考量。

　　先说说家庭教育。古有云：子不教，父之过。父母是孩子迈开脚步、打开人生的启蒙老师，更是影响孩子一辈子的人。教育孩子，是义务更是责任，言传身教加以培养，想必也会让孩子耳濡目染独善其身。说实话，10多岁的孩子，无论是认知能力还是自理能力都是十分薄弱的，猎奇心理强，很容易冲动，甚至自高自大，所以，导致他们盗窃、抢劫等等行为屡屡发生。可见，家庭教育的缺失或是家庭教育的不适宜是一个重要的因素。孩子毕竟是孩子，对事情看不透，对诱惑难抵制，对规矩很模糊，这就需要家长们加以引导，注意教育，全心培养，以免孩子们误入歧途，酿成一出出悲剧。

　　再说说学校教育。首先得说明，笔者不清楚这些孩子是否在上学，是否上过学，所以假设两种情形进行阐述。一是在上学，老师与学校对一个人的影响之大，我想无需赘言。十年树木，百年树人，教育孩子不容易，让孩子成才更不容易，但决不允许放弃这份责任，一个都不能少，10多岁的孩子不好管，一定要注意学习之余其他方面的教育引导，让孩子全面健康的成长；一是没上学，那就折射了义务教育之殇。教育，既要讲公平，又要讲平等，教育的覆盖面要广，不能忽视了留守儿童或是流浪儿童这个弱势群体，要完善体制机制，加大教育扶贫力度，让孩子们都有学上、好好上学。

　　最后说说屡教不改的问题。《未成年人保护法》中规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。这不该成为未成年人肆意而为的“尚方宝剑”，屡犯屡抓，屡抓屡放，屡放屡犯，这本身就是一个恶性循环，也难以从根本上解决问题。所以，还是要进一步完善法律法规，着重加强未成年人的教育批评，别让盗窃“娃娃团”再出现了。