小学生扎堆学奥数，是自身拔高还是另有原因？5月11日，记者来到贵阳一家知名补习学校，看到奥数班内座无虚席，二十多名学生正在上课。据该校刘老师介绍，这是小升初的奥数培优班，除了几个五年级学生外，其他全是即将面临“小升初”的六年级学生。记者浏览了贵阳市一些知名中学的官方网站，发现公开的2014年度招生简章上，明确要求携带小学期间的获奖、特长证书。（5月12日《贵阳晚报》）

　　奥数等特长证书严禁成为学校招生的条件，这是教育部发布的一项严格的禁令。然而，这种禁令在有些学校看来仅仅是一个摆设而已。在这种情况之下，奥数班扎堆也就成了在所难免的事情了。因为，没有一位家长愿意自己的孩子进入“三流学校”。

　　奥数班扎堆，其实家长还是为了给孩子的升学添加一个筹码，这个中原委的背后，还是教育资源没有均衡发展的鬼魅。按照教育规划，我们目前正在实施教育资源的公平分布，奥数班的火爆背后显然是教育资源公平分布成了空话。如果说，我们的城乡之间、城市之间、学校之间没有天壤之别的教育差距，也就不会出现这么多的奥数班了，也就不会出现学生挤破头也要上奥数班的现象了。

　　而对于学校而言，之所以提出这样的条件，还是他们对自己的优势有着不正确的认识使然。他们知道自己是名校，他们知道自己是重点校，他们更知道自己是家长心目中的好学校。可是，当我们的学校都拿着自己的“优势”来左右学生和家长的时候，我们的教育出发点就已经是错误的了。

　　最关键的问题是，我们已经实施了素质教育，衡量一个学生的好和坏，其看点不在是不是有特长证书，其看点也不在是不是有奥数特长。所谓的特长与否，并不适应新时代的教育需要。再说了，我们已经实施了九年制义务教育，义务教育的目的，就是让每一个孩子都能享受到公平的教育。当我们的招生，把有无特长证明当做一个条件的时候，是不是也违反了教育法的规定？是不是也违反了素质教育的导向？这些证书真的会是孩子成长路上的必须吗？

　　奥数曾经是教师心目中的神，曾经是家长心目中的神，曾经是孩子心目中的神。在以往的时候，我们实施的是考试指挥棒式的教育，而随着时代的发展，随着教育的前行，我们已然看到了昔日教育的弊端。高分低能现象的出现，死读书、读死书现象的出现，已经给教育事业带来了深深的伤害。为了抚平这个伤口，我们才实施了素质教育。当然，素质教育不是一撮而就的事情，但是，在我们已经提出了素质教育理念的今天，最起码我们的教育手段、引导方式要朝着这个目标迈进。我们一边喊着素质教育，一边在“小升初”的时候还搞这些“提高门槛”的事情，不仅仅是不合适的，最重要的是与现代教育背道而驰了。

　　奥数班这样的事物是需要存在的，但是需要把其当做一个爱好，而不应该成为“小升初”的敲门砖。这样的敲门砖，不是敲开的教育之门，而是砸烂了教育之门。这需要引起教育主管部门的重视，我们对学校的考核方式也该与时俱进了，否则的话，素质教育只会是一曲让人听不懂的神曲《忐忑》.......