近日，广受社会关注的哈尔滨市依兰县中学教师“索礼事件”已经有了处理结果。据媒体报道，依兰县教育局依据教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及其他现行规定，给予当事教师冯群超撤销教师资格处分，清除出教师队伍。依兰县纪委还给予依兰县高级中学校长、党总支书记宿金来党内严重警告、行政记大过处分，免去其校长、党总支书记职务。不仅如此，其他相关的责任人和教育分管领导也分别受到了处分。

　　看惯了拖泥带水、推三阻四的处理事故或事件的方式之后，哈尔滨市和依兰县对教师索礼事件的处理给人全新的感受，可谓干净利落。从上述处理结果中，公众可以看到，有关部门对事件责任人一个都没放过，从当事教师本人，到由此向上的各层级官员，全部都受到了处理。

　　相当长一段时间以来，一些政府部门和领导在处理事故或事件时，因顾及爆出黑幕可能牵连到本部门或个人，往往不敢出手，相反却利用手中权力，把责任范围缩小，把大事直接化了，把坏事弄成好事。这种黑白不分、是非颠倒的处理结果，除了给更大事故和更严重事件埋下种子以外，也败坏了整个社会风气。正是在这样的风气之下，“临时工”成了官员和公务人员的职业垫背者，“批评教育”成了处理结果，“培养不易”成了责任人转岗继续当官的最佳理由。

　　那么，上级机关、上级领导处理事故的底气和硬气来自哪里？答案其实很简单，那就是来自于自己的正气。如果自己行为不端，其又何来正气和魄力？实际上，一个事故或事件“一摊稀泥”式的处理结果，反映的正是监督处罚机关和相关官员的不正之风。政府机关、政府官员，其正气有几分，在处理事故或事件时的底气和硬气就有几分。

　　当然，上述哈尔滨市和依兰县对教师索礼事件的处理结果，在目前算是少见的。此外，由于被处理的对象为中学教师以及主管教师或主管教育的官员，因此，也不宜对这样的处理结果做扩大化的解释。在现实中，同样是在教育领域，许多更有违师德、更有违规违纪违法嫌疑的教师还没有被处理，更值得我们警惕。