“这不是旺仔吗，画得可真像啊！”“在井盖上画埃菲尔铁塔，真是有创意，以前可从来没见过！”近日，河南科技大学校园内随处可见这些鲜活的形象。十几名大学生用彩笔为校园内的窨井盖穿上了五彩缤纷的“新衣”，让不起眼的窨井盖，成了校园里一道独特的风景。（10月13日《大河报》）

　　首先，让学生给道路窨井盖“换新衣”，这本身就是对校园面貌的更新和美化，不管是卡通漫画也好，是代表性建筑物的画面也罢，这样的多姿多彩，其实就是对校园环境的美化，这不仅能体现出校园育人环境的特色，更能体现出独特的校园人文氛围的浓郁多彩。其次，众所周知，道路窨井盖既是交通基础设施，同时因为其下空、凹陷、材质等因素，也是极易导致安全隐患的死角，如果不注意窨井盖的存在无视其可能存在的隐患，那么就会发生行走不便或者隐患以及置放车辆不注意而导致下陷等不安全后果。但如果由学生出手对校内窨井盖进行“换新衣”，别具一格的“装扮”必然吸引行人和车主等的注意力，这自然也是一种科学的“窨井盖存在提醒”，这对于提升交通安全防范意外不安全后果而言，更是一种积极的尝试。

　　与此同时，对于这次“换新衣”而言，对窨井盖图案的设计，统统由学生自己完成并利用课余时间自己创作自己实施。笔者从美化校园文化育人环境的角度出发更深一层的分析，此举其实是在发挥学生自己美化生活学习环境并充分激发学生参与校园建设和校园管理以及校园人文环境营造的积极鼓励，这不仅是锻炼学生创作和参与学校管理的大胆尝试，更是对学生实践能力、创新思维和动手能力、专业素养的一次锻炼与提升，更是对学生这个校园文化生活主体角色的尊重和呵护，让学生参与、让学生创作、让学生积极主动地美化校园，这样的校园对于师生而言，才更具吸引力和熏陶亲近感，这无疑更是理性科学和人性育人的善意释放，更是尊重学生成长主体的善意释放和彰显。