截至6月22日，共111所“211”高校公布了2015年本科生招生章程。在对待高考加分的态度上，这些高校呈现出3类态度:27%的重点大学完全承认高考加分;51%的重点大学至少在投档阶段承认高考加分;21%的重点大学态度较为暧昧，但部分重点大学开始正视高考加分(6月23日《中国青年报》)。

　　自教育部《关于进一步减少和规范高考加分项目的意见》颁布以来，社会民众对2015年的第一个高考和第一次招生录取工作，充满着期待，这种期待饱含着对高考公平的渴望。

　　从这111所“211”高校公布的2015年本科生招生章程中不难看出，部分高校在对待“高考加分”上态度不一，更有21%的高校居然态度“暧昧”、不明朗，明显“犹抱琵琶半遮面”。其实，减少和规范高考加分项目正是还原“高考加分”的真实面目，让那些真正需要加分的高考生走到民众审视的前台。高考不是不可以加分，但要让民众知道该如何加、为什么加、加多少?唯有如此，才能让“高考加分”不至于沦为某些高官显贵的囊中之物，才不会让“高考加分”蒙受羞辱。

　　当然，2015年高考和招生是政策颁布施行之后的第一年高考，不可能一步到位取消所有的加分项。尽管各地都在积极行动，但还是会因为地域差异、条件差异等客观因素，致使部分应该取消的高考加分项无法一步到位。这个过程和差异是允许存在的。

　　但是，如何进一步减少和规范高考加分项，这个过程到底要多长?这些始终会是压在民众心头的疑问。这些疑问的分量，也会随着时间的推移而逐渐增长。民众是理性的、宽容的，他们需要的仅仅是一个公平，哪怕这个过程稍长些，可他们最怕的就是政策的忽悠、有关部门表里不一的敷衍。就拿教育部发布的《关于进一步减少和规范高考加分项目的意见》来说，既然意见已出，各地也在执行，那么，民众需要的就是各方明朗的态度和看得见、摸得着的切实落实。

　　而此时，我们却发现在记者调查的这些高校，其招生章程对于高考加分政策只有79%的重点大学态度明确，表述清楚，没有给加分留下任何“玄关”。但那剩下的21%的重点大学却是含糊其词、语焉不详，令人无法不猜测其背后是否依然存在某种“利益博弈”。

　　高考加分政策本来具有良好的初衷，但再好的初衷也要经得起实践的检验。从近年高考加分来看，已经备受民众诟病，也滋生了大面积的“加分腐败”，说明高考加分已经到了不改不行的地步。国家高考加分改革意见已出，处于改革链条上的每个环节、每个部门都必须要以确保高考公平、公正为己任。高校毫无疑问在这个环节中扮演着“守门员”的重要角色，在招生过程中应该态度明朗地拒绝某些加分项，以权力制衡遏制高考加分腐败唯有如此，公平的阳光才能照进高考招生的现实世界。