在西北师范大学附属中学门外，看到榜单上没有自己的名字，杨子明心情跌到了谷底。这个中考成绩为608分的“尖子生”遭遇了“高分滑档”。令他难以接受的是，在师大附中录取榜上，竟然出现了535分录取的统配生。“低分能读名校，高分却无好学校上。”在兰州，源于一项涉及全体考生的高中招录政策，让很多中考学子在这个暑假经历了别样的喜与忧。（8月23日《中国青年报》）

　　兰州市教育行政主管部门实行高中招录改革，出台降分招录的统配政策，从而确保一些薄弱学校的考生也有机会就读名校。应该说，这是推进教育公平、打造和谐教育的一个得力举措。

　　薄弱学校由于地理位置、师资力量、生源素质等影响，参加中考的学生想上名高中可谓微乎其微。统配政策一下给薄弱学校带来了立竿见影的滚滚“政策红利”，这怎不让薄弱学校教师生及家长欢欣鼓舞呢？

　　几家欢乐几家愁，薄弱学校是喜从天降了，而一些非薄弱学校却满脸愁云了，因为他们的高分学生有可能与名高中无缘。像中考成绩为608分的“尖子生”杨子明，便遭遇“滑铁卢”，他因为统配政策而“高分滑档”，可535分的低分学生却有幸被名高中录取。高低悬殊73分，让人难免会质疑：兰州市的统配政策是否有矫枉过正之嫌呢？

　　其实，不少地方都实行高中招录的统配政策，有的地方还较为成熟，既让薄弱学校满意，也让非薄弱学校开心，出现了皆大欢喜的可喜局面。稍稍分析兰州市的统配招录政策，步子似乎迈得过大，招录分数悬殊太过明显，有些让人难以接受和承受。

　　任何公平都是相对的，教育公平也是如此。关爱和照顾薄弱学校，不能以过度牺牲非薄弱学校尤其是重点学校为代价。故而作为教育行政主管部门来讲，在制定出台相关教育新政时，不妨统筹兼顾，尽量公平合理。为此，教育行政主管部门不能闭门造车，应该开门办教育，实行无围墙的管理教育，多问计于民，多倾听来自基层的声音。我们不知道兰州市教育行政主管部门是否坚持了走群众路线，但从“低分能读名校，高分却无好学校上”这一惨痛现实及社会反映来看，恐怕闭门造车的意味浓了一些。

　　改革绝不是简单的加减，不是“将东沟的鱼捕捞上来再倒进西沟去”。怎样关爱薄弱学校而不过分伤及无辜，是一道需要教育管理用智慧去求解的难题。

　　文/钱桂林