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老师自掏腰包买奖品是鼓励也是创新
井彩霞
//www.workercn.cn2016-03-17来源: 北京晨报
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  如何让大学课堂具有吸引力,武汉众多高校里的老师可谓绞尽脑汁。有的老师自掏腰包买奖品鼓励学生,有的则通过三国故事演绎管理哲学,教学效果显著,广受学生热捧。(3月16日《楚天都市报》)

  目前我国高校课堂基本上仍囿于传统的管理模式,老师大多照本宣科,或者干脆让学生自行学习。有些学生对于不感兴趣的课或直接逃课,或人到心不到。常常“学生不爱听,老师不爱讲”。如何让学生既保持高度的兴趣,又能学到更多知识,掌握更多技能,是高校老师必须面对的课题。

  如果无论什么课程都一如既往地使用同一种模式教学,不联系实际,只是照本宣科,讲些没营养的内容,这样的课堂难免陷入冷漠状态。反观武汉高校这几位老师的做法,却让人眼前一亮。湖北大学的熊敏老师为了激励班上同学报考通过英语四级,自掏腰包给大家买礼物,考过了的一人一条运动毛巾,550分以上者还特别奖励一本英文版《老人与海》,没过的也有安慰奖——棒棒糖。此举果然使全班成绩大幅上扬;武汉学院的喻昊老师化用三国故事讲解财务管理:曹操为首的是大型国营企业集团,刘备为首的是创业型民营企业,孙权为首的是家族性企业……学生连呼过瘾。

  如果高校里能多些像熊敏、喻昊这样的老师,创新教学方式,活学活用,增强课程吸引力,充分调动起学生的积极性,估计就不会有那么多学生为了逃课花招百出,学校也不必动用考勤机刷指纹、刷脸了。

  当然,真正的教学方式创新,其前提是老师业务水平过硬,对自己的专业有精道见解。如果仅仅为了创新而创新,不过是博人眼球的噱头而已。也有人担心老师自掏腰包奖励学生会对老师造成经济负担,其实奖品不必贵重,而且从长远看,老师收获了学生的成长和对自己由衷的敬佩,恐怕这正是对老师最好的回报。

 

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