“一小时收入18842元，在线辅导教师收入超网红？”最近，这条消息在网络上引来了不少朋友的关注，这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。在线教师收入真的这么高？据媒体调查，网传的高收入是真实的。南京市教育局一位负责人表示，“线上辅导”是新生事物，但属于“在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬”一类，所以是被禁止的。

　　《第三次工业革命》的作者杰里米·里夫金，在《零边际成本社会》里描述了在线辅导的前景。在其看来，传统课堂走向衰落，在线教育正在兴起，成本接近于零的教育将日益成为高等教育的全新教学模式。如果说杰里米·里夫金描述的还是未来场景，特别是高等教育场景，时势的变化已经说明这一天正在到来，而且延伸到全部教育。

　　从新闻中看到，相对于线下辅导动辄上百元的收费，线上辅导价格明显便宜得多。一个老师介绍，“只要是1块钱的课他们都会买，5块钱货比三家，9块钱就要斟酌一下”。而且线下辅导还不好即时评价，线上辅导讲得好与不好学生会及时评价，看不懂的地方可以随时回放。即便拿互动性来说，也可以通过QQ群等方式解决。只要师资力量有保证，难怪家长和学生青睐，一堂课吸引几千个学生参与，也自然不是什么意外。

　　现在，有关方面根据禁止中小学教师有偿补课的规定，认为虽然“线上辅导”是新生事物，但从本质讲应该属于校外兼职，“所以是被禁止的”。对规定的理解，是没有问题的。但关键在于，现在从上到下每年都在提禁止有偿补课，但真正决绝了吗？就人们的观察来看，有不参加有偿补课的老师，但绝对没有不发生有偿补课的城市，几乎没有不发生有偿补课的学校。可以说，在线辅导戳破了有偿补课这一“皇帝的新衣”，对有关方面的治理能力提出了新的挑战。

　　在线辅导与网上购物一样，同样属于创新的力量。而且，这是一个大的发展趋势。随着零边际成本社会的到来，物流网的加速建设，只要放开文凭的管制，不要说在线辅导，即便在线教育也会“忽如一夜春风来”。在这样的背景下，挡是很难挡得住的。这就跟现在的网络打车一样，单纯喊停既不可行，也必然会遭受更多的非议。

　　其实，相对于有偿补课，在线辅导对于现行教学，特别是师德的冲击相对较小。站在教师的角度，不是所有教师都能开通在线辅导。一般的老师，即便加入，也会面临没有学生问津的尴尬，只有那些教有所长的老师才会受到学生欢迎，才能创造自身价值。这也是在鼓励老师提高自身水平，把自己的本职工作做好。站在家长和学生的角度，参加在线辅导的费用，只有线下辅导的一个零头，而且时间安排相对灵活。想想现实中一些学生，一年补课费用需要几万元，成天忙得不可开交。因为不在任课教师那里补，从而导致歧视和对立，更会明白在线辅导的好处。

　　当然，在线辅导也不是完美无缺，也有自身的一些缺点。但要看到，这毕竟是大势所趋，不要试图做螳臂当车之举。综合而言，这是一个新生事物，对在线辅导不要一棍子打死。更何况，由于处在风口上，即便想打也未必能打死。遑论，有关方面年年在喊禁止有偿补课，可其依然存在，不见缓解。这何尝不是对有偿补课的一个疏解。