近日，一组父子对话的漫画火爆网络。自尊、自爱、自强、自信、信任、自律、爱国……都是简单的道理，也是现在这个社会需要的正能量。“越有钱就越了不起？为什么很多人闯红灯？学习真那么重要吗？”面对孩子的提问，爸爸的回答方式值得点赞：不是简单灌输，而是动之以情、晓之以理，传递出正确的世界观、人生观、价值观。

　　这其实是一个家长如何对孩子进行道德教育的问题。对孩子进行道德教育，引导孩子学会正确做人，是学校和家庭必须共同承担的教育任务。特别是作为家长，对孩子进行道德教育和行为引导，更是责无旁贷，义不容辞。那么，家长应该如何对孩子进行道德教育，什么样的道德教育才能让孩子更容易明白道理，更容易认同和接受？我认为，那就是生活教育。

　　道德教育，虽然是跟孩子讲做人道理，却不一定要板起脸，正襟危坐，完全可以在轻松活泼中完成，在对话交流中完成，在行为互动中完成。并且，道德教育只有和生活实际结合起来，只有在回答和解决孩子的问题中进行，才能达到理想的效果。

　　美国教育家杜威早就说过：教育即生活。强调教育具有生活的意义，教育既是生活本身，也是生活的需要，教育必须联系生活，不能离开生活。“教育即生活”的理论，对家长如何教育孩子具有重要启迪意义。无论是知识教育还是道德教育，都不能脱离生活，否则，教育就成了无源之水、无本之木。事实上，离开生活的道德教育是空洞说教，是没有人听的，也是不会有什么实际效果的，相反还会引起孩子的消极抵制。因此，每个家长都应该懂得，用生活来教育孩子，用行为来影响孩子，引导孩子在生活中自我感悟，在感悟中生成道德智慧，进而学会做人做事。

　　漫画中的父子对话，父亲没有给孩子讲任何大道理，而是在回答孩子一个又一个问题中，引导孩子自己去思考去感悟，然后做出正确判断，确立自己的人生观、价值观、道德观。孩子提出的问题，都是身边的生活小事、日常的生活现象，可谓触手可及，司空见惯。父亲的教育智慧体现在，并没有直接回答孩子的问题，而是启发、引导孩子去思考回答，寻找正确答案。让孩子用自己的知识、价值和生活进行思考和判断，让孩子自己去感悟得出结论。显然，这样的教育是孩子最容易接受的，让孩子自己悟出来的道理最具说服力，最能影响和指导孩子的品德生成与日常行为。家庭教育如此，学校教育对何尝不是这样呢？