“上课答错题罚10元、挂科三门以上罚100元……”这几天，陕西商洛职业技术学院这样的规定，让好多学生直呼“像抢钱”。对此，校方表示，以罚代教的方式明显不对。（4月10日《华商报》）

　　除上述两项罚款以外，文中还同时给出了另外几项罚款名目，诸如，在教室里存留学习、生活垃圾罚款5元，上课或自习期间手机响铃接听者罚款10元，缺席学校院系或班级活动会议者罚款10元……不仅如此，每名学生还要预交100元的罚款保证金。

　　看到这许多奇葩透顶的罚款名目，笔者也不禁倒抽一口冷气，难怪好多学生直呼“像抢钱”。在笔者看来，这哪里是“像”，分明就是在明目张胆地从学生口袋里面往外“硬抢”嘛。试想，有哪一名学生能够保证在课堂上对老师的提问无一答错，又有哪一位学生能够确保从不缺席各种活动会议？

　　教书育人历来都是各级各类学校的最终办学宗旨，尽管办学质量有好有坏，但教学方法和手段却绝不至于相去甚远，更不会偏颇到哪里去。然而，从商洛职业技术学院部分班级内出现的这些奇葩罚款规定来看，笔者却第一次感受到了这种巨大的偏颇与差异，甚至于笔者都不敢相信这还是一所以教书育人为宗旨的学校或班级所为，反倒更像是一个以赚钱为第一目的的无良社会组织。

　　当然，笔者也并非全盘否定该校部分班级对学生采取比较“硬性”的办法，也许人家真的就是为了学生们“着想”呢。但笔者又不得不怀疑，若真的为学生着想，为何不深思熟虑之后拿出点切实可行、更加有效，也更加能够体现出人性化关怀的方法或者手段来引导、提示或警醒学生们要努力学习，并且养成良好的规矩意识与生活习惯呢？难道除了“罚款”这种最不具备管理艺术的手段就想不出其他办法了？如果真是这样，那这些班级老师的水平是不是也太“LOW”了一点啊。

　　不过，还真得庆幸媒体介入与曝光的及时，若不然，还真无法预料，这“部分”班级会从学生口袋里面“抢”走多少钱呢。笔者想，既然该校相关领导已经知悉此事，并且已经展开了调查，那么就应该本着严肃教学纪律、整顿校内不良风气的宗旨，尽快拿出一个能够让公众满意的处理意见，不要用“已初步查明是部分班级所为，一旦查明将作出相关处理”之类颇具推诿意味的官话套话来应付急于想知道“真相”的公众，正确面对并且据实回应才是最佳的明智选择。