来自河北保定9岁女孩小童（化名），被送到北京“女德国学班”学国学，四个月后家人发现，孩子身上被“老师”张红霞打得遍体鳞伤。经医院初步诊断，小童目前排尿困难，背部、四肢、足部、面部多处骨折和外伤，严重营养不良。（6月15日《新京报》）

    汪昌莲：打着“国学”的幌子，披着“慈善”的外衣，而所谓的“正统教育”就是对2名女童进行疯狂虐待。这2名接受国学教育的女童，实际成为“老师”施展暴力的对象，成为其骗取捐赠的一种“道具”。这样的“虐童班”是怎样被冠冕堂皇地办起来的，值得追问。

    孔之见：然而，9岁的小童之所以到北京上所谓的“国学班”，仅仅是因为两年前母亲一位朋友的介绍，并约定在半年内不能见小童。按照《民法通则》《未成年人保护法》规定，父母是未成年人第一监护人，“应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。”可以说，家长监护责任的不到位，亦是这类悲剧发生不可忽视的诱因。

    辛木：悲剧更是对当下“国学热”的提醒。国学文化应该继承发扬，但问题是，人们对国学的理解未免过于偏狭，对国学的痴迷也该有个限度。国学可以热起来，但不能着了魔道，不能过多地沾染上铜臭气，不能一提到国学，就只想到了私塾与戒尺。在某种意义上，传统意义上的私塾和戒尺学习方式，甚至还是需要彻底摒弃的糟粕。