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此类考核太雷人
近期,媒体曝出湖北公安县通过红头文件给乡镇分配卷烟销售指标、河南郑州向各社区下发重性精神疾病患者检出指标等。在一些地方,结扎人数、火化指标、彩票销售等均要考核。
制定考核指标的初衷是为了推进工作开展,起到奖优罚懒的作用。但“雷人指标”却有些变了味儿,不仅侵害了相关群体的权益,也损害了政府的形象。其制定者似乎认为,用数据评判考核表明工作力度大。其实,这种考核既超越职权范围,又罔顾市场规则。部分政府官员必须破除僵化的管理思维,认清政府促进经济社会发展的基本职能,不要让“雷人指标”屡屡出现。
以罚代教违初衷
据报道,陕西省蓝田县某中学的学生若完不成作业,每科要罚款5元,不交罚款就要加倍处罚。罚款后,作业依然要写,否则会继续罚。老师称,此举是为了督促学生学习。
教师督促学生完成作业无可厚非,但以罚代教便与教育的本义背道而驰了。完不成作业就罚款,不仅达不到教育的目的,而且涉嫌教育乱收费。并且学校祭出以罚代管的大棒,容易让学生错误地将金钱和教学画等号。教育有其自身规律。教育者要用科学的方式,将更多功夫花在如何引导学生主动学习、渴望求知方面,而不能随意使用罚款这种简单粗暴的方式。
“拿来主义”要适度
仅仅播出数期,电视真人秀节目《爸爸去哪儿》收视率便节节攀升。同《我是歌手》、《中国好声音》一样,该节目同样“漂洋过海”而来,其版权购买自韩国一档节目。
一段时间以来,部分电视台热衷于引进海外模式,将海外的电视节目拷贝到国内,吸引了大众眼球。但也应看到,“拿来主义”之风在国内文化产业盛行,山寨、模仿、引进……,折射的是从业者急于求成的心态。“拿来主义”固然好用,但终非长久之计,沉溺于此将会抹杀文化产业的原创动力。国内从业者若想长远发展,需要在打造团队、用心策划、精心制作、细节考究、标准化生产等方面着力,认真打磨原创节目。
危机公关成功靠“诚”
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