人们接受这些霸气标语，甚至将其看成是老师“负责任”的表现，恰好说明在自下而上的管道中，高考尚属成本较低且较公平的一个。

　　“提高一分，干掉千人”，高考将近，广西某中学校园再度挂出“霸气标语”，引发网友热议。

　　其实，考前“励志”在今天已成文化景观，从“就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼”“扛得住给我扛，扛不住给我死扛”“没高考，你拼得过富二代吗”，到“进清华，与主席总理称兄道弟，入北大，同大家巨匠论道谈经”“要成功，先发疯，下定决心往前冲”“不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活”，凡此种种，不可等闲视之。

　　人生需要励志，但不应暗示这样的思想方法，仿佛世界是二元构成，非此即彼，非黑即白，谁挡我的路，就必须战胜他、消灭他，如此咬牙切齿，颇有“一人超生，全村结扎”的味道，我们都是人，却被鼓励去“干掉”彼此，这显然违背了教育的基本精神，更何况，这些“口号”中还包含了权力崇拜等负面的价值观，如此教育，其实不如不教。

　　教育的目的是培养健全的人格、传授知识，从而使孩子们成长为明天的合格公民。在教育过程中，可以引入竞争机制，以提高效率，但不能喧宾夺主，用手段反对目的，否则就会走入“学习是为了考试”的误区。

　　过度强调成绩，会伤害成绩差的孩子的自信，让他们丧失学习的兴趣，同时也会扭曲成绩好的孩子的习惯，抑制了其创造力与想像力的发挥，从而给他们今后的发展带来隐患。世界是丰富多元的，并非“从起点到终点”“从打地基到盖高楼”那么简单，因为未来无法设计，用过去的经验来套明天，很可能走入死胡同。

　　努力不是万能的，还需要有灵活性，知识不是万能的，还需要有创造力，这就是为什么，教育应该为孩子们的未来发展预留空间，应该给他们以自由，让他们学会取舍和选择。

　　但，现实困境是，在资源分配紧张的前提下，高考是改变命运的重要机会，对寒门子弟来说，不咬牙坚持一下，未来的路可能更难走。人们接受这些霸气标语，甚至将其看成是老师“负责任”的表现，恰好说明在自下而上的管道中，高考尚属成本较低且较公平的一个。

　　面对霸气标语，一方面应尽可能缓解社会压力，只有让大家充分认识到，成才之路是多样的，无需千军万马挤独木桥，才是根本的解决之道，而这显然不能只靠讲讲大道理，还要让人们看到丰富的实践案例；另一方面，在文化上也应有所作为，好社会应以包容、宽厚为荣，以霸气、偏执为耻，对任性行为必须有所约束，可现实是，很多学校却痴迷于在“标语”上出创意，甚至将其转化为一种表演，因为越过分，争议越多，学校的知名度越会同步上升，而不斩断这个畸形的消费链，霸气标语还会继续花样翻新。