爱生如子教学更教做人

　　作为一名教师，聂建国始终把培养学生作为自己的第一要务。科研上，他要求学生对每个试验细节都一丝不苟，理论分析要严密准确，写论文要反复修改，文献引用要真实客观；生活上，则对学生十分热心宽容，时常主动和学生谈心聊天，发现学生的困难并热心帮助解决。

　　对于人才培养，聂建国有他的独到理解：一方面要重视对学生创新能力的培养，但更重要的是学会“为人”，会“为人”才能更好地“为学”。他的教导内容，细化到如何礼貌待人，圆桌吃饭有哪些礼仪等，谆谆教诲，宛如学生的父辈，让学生倍感亲切。

　　学生身体不舒服时，聂建国会打来电话问候，甚至去宿舍看望，鼓励对方安心养病。曾经有一位学生因为身体不适担心影响学业，精神压力很大。聂建国安慰他安心养病，还精心帮学生调整课题进度，学生后来顺利毕业，取得很好的发展。

　　2011级博士生周萌回忆，聂老师常对同学们说：要做好学问，首先要做好一个人，他一直身体力行影响着学生。在他的感染下，勤奋刻苦已经成为他所带的团队的最大特点。

　　在忙于工作之余，他也很有生活情趣，他喜欢烹饪，“包办”家中的做饭任务，很多同事和学生都尝过他的手艺，赞不绝口。“辣椒炒肉片，应该用肥瘦相间的肉，拿热油爆一下……”周萌一次和聂建国汇报完研究课题后，无意中被老师看到他在微信里发布的做菜照片，结果聂建国兴致勃勃地聊起自制菜谱，推荐他试试。“照方抓药”，周萌果然做出更加美味的菜。

　　连续4年被选为“良师益友”

　　无论取得怎样的成绩，聂建国始终非常谦虚，“低调做人，高调做事”是他的一贯准则。领完国家技术发明一等奖后，他就迫不及待地回到实验室，开始忙碌的研究工作。他还常常回忆起两位恩师——在郑州工学院的硕士生导师孙国良和博士后合作导师沈聚敏，始终没有忘记是恩师当年的指导和引领，才使自己有机会在组合结构领域取得一些成绩，他也要把这种精神传递给更多学生。

　　长成来奏三千牍，桃李春风冠集英。“立一等人格，求一等学识，成一等事业”，聂建国多年以来培养了近百名组合结构专业人才，大批学生成为行业骨干。2003年，他获得清华大学首届教书育人奖，后连续4年被研究生推选为清华大学“良师益友”，并作为历年获此称号次数最多的16位导师之一，2013年入选清华“良师益友”名人堂。2014年，他荣获全国模范教师称号。

　　受到他的影响，学生朱力去年毕业时，放弃了几家研究院的高薪邀约，选择了和老师一样的道路：进入高校执教，把老师教书育人的激情延续下去，薪火相传。