每次科普讲座课件都要自己做

　　今年儿童节前夕，记者再次来到何继善的办公室，得知他正在亲自准备给小朋友们做课件。记者问：“这得花多长时间？”

　　“花好几天吧。我有一个习惯，每次讲座课件都是自己做的，这样讲起来才生动。”何继善说。

　　为了做好科普报告，何继善购买了大量参考书籍，还花了6万多元购买多媒体设备，自己学习制作多媒体课件。80多岁了，他还坚持亲自做课件，常常做到深夜。

　　瓮晶波是何继善院士的学生和助手，她说了这样一个故事：

　　2000年9月12日，中秋节。何继善晚饭后习惯性地去了办公室，准备两天后在北京的一个科普报告。夜深了，他一脚没踩稳摔倒了。到医院一检查，左脚严重骨折！

　　但何继善坚持要继续做报告。由于不能走路，大家找了个大个子助手，背他上下飞机，背进科普报告的会场。

　　左脚严重骨折后，在不到一个多月的时间里，他又先后做了6场科普报告。这些报告，都是他坐在轮椅上备的课。每查一本资料，他都要艰难地从轮椅上站起，慢慢挪动拐杖到书架前翻阅。

　　朱自强教授曾是何继善的助手，他经常接到各地的邀请，请何老师去做科普报告，很多是偏远地区，何继善从没拒绝过，“我考虑到交通不便，旅途辛苦，劝老师推辞，老师总是说‘不要紧，我还能动呢！偏远的地方更需要科学知识’。”

　　何继善出生于浏阳小山村、经历过抗战的颠沛流离。他说：“很苦的生活都经历过了，所以对现在的生活没什么要求，忙碌很正常，从不觉得有什么特别。”

　　跟青少年在一起就忘了年龄

　　1995年，何继善联络在湘其他院士和专家、教授100人共同发出了“关于利用大专院校、科研院所的实验室向青少年开放”的倡议。

　　1996年，时任原中南工业大学校长的何继善在学校建立了矿业科技史馆、地质博物馆等12个科普教育基地，定期向社会开放。

　　在湖南，恐怕很少有院士能像何继善那样，给那么多的中小学生做过讲座。

　　“我很喜欢青少年，跟他们在一起，使我忘记了自己的年龄，让我感到一种青春的涌动。”何继善说，做报告时，看到他们挤满教室、趴满窗户的情形，内心就感到无比的快乐，也感到培养青年学子的责任重大。

　　许多中小学生在何继善的影响下，走上了攀登科学高峰的道路，潘迎芬就是其中一个。

　　2000年4月，潘迎芬在宁乡一中听完何继善长达4小时的科普报告，对科学着了迷。他怯生生地找到了何院士，想请他指导自己的一篇参赛论文。

　　何继善答应了这个高中生的请求，深夜加班修改他的论文，还提出许多新的研究方案。何继善还安排好住宿，请潘迎芬来到中南大学继续完善论文，并为他请来了物理、化学等学科的首席教授做指导老师。

　　如今，潘迎芬大学毕业了，还常常来看望何继善院士。他说：“我们只有加倍努力，才不会辜负老一辈科学家的殷切期望。”

　　何继善说，我们要培养学生的创新思维，提升他们的科学素养，简单地讲，就是要引导青少年多问几个为什么，多开展科技、社会类的课外活动，多开展科技创新活动。（本报记者 阳锡叶）