职业教育的地位，最终要体现在受过此教育的技术人才的劳动价格上。因为脑力劳动和体力劳动，只是表明劳动的不同方式，而不是价值过分偏离的依据。再说，现在的能工巧匠技术含量上升，已不是单纯的体力劳动者，实行脑力劳动和体力劳动的价值报酬基本均等的原则，是对技能人才的正视

    能工巧匠大面积新鲜出“炉”啦！近日，一个由上海市教委推出的“上海市首届学生职业体验日”活动蹿红。当现代农夫、做新型木工、给汽车喷绘、做一块香皂、学学药剂师……4月13日拉开帷幕的“职业教育盛宴”，将吸引本市近3万中小学生，利用3个双休日，走进全市50所中等职业学校、66个市级开放实训中心，在212个职业体验项目中做一回自己职业志趣的“发现者”。

    “职业教育季”的拉动效应

    外行看热闹，内行看门道。与其说，这场表现三百六十行工作形态的“职业展览”式的体验活动，是一场“职业秀”，倒不如说，这是一次职业教育的“秀肌肉”，甚至可以誉为“职业教育季”。

    职业，按通俗的说法，就是人们从事工作的岗位。职业，对大多数人来说，孩提时更多是从父母亲的工作中开始了解的，也许就在这种懵懵懂懂的迷糊中和感觉父母对工作的幸福程度中，有了最初的印象，也有了最原始的职业向往。上海首设“学生职业体验日”，正是对孩提时代的职业“印象版”的“现代补充”。“走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”，使广大中小学生通过体验活动，零距离了解职业教育的动态，现场体验职业岗位的感受，树立职业理想的梦想。据悉通过微信报名成功的已超过20000余个。

    但这并不表明我们的职业教育已获得了应有的地位和认同。在这方面，我们需要清醒的头脑。如今的中职校，教育设施相当好，甚至超过了普通中学，学生就业率甚至比高校还好，有的专业还享受国家的特殊政策待遇，但为什么直到今天，职业教育还是处于“叫好不叫座”的无奈？目前职业教育遇到的问题，不是办学本身的问题，也不是国家投入的问题，而是需要在更宽、更高、更深的层面作一番颇有质量和分量的大思考。

    给能工巧匠应有的社会地位

    首先，让能工巧匠真的“吃香”起来，要真正给予他们应有的“社会地位”。在学生职业体验日的现场，有不少能工巧匠一时成为被追捧的“偶像”，他们的绝活令人惊叹，他们的身手叹为观止，一些学生颇为动心，甚至萌发了也要做成“偶像”之二的冲动，但身旁家长一句“做出来的东西好吃、好看，但你不能去做这样的工作”，家长的“实话”起到的负作用可想而知。但究其缘故，还是事出有因。虽然，职业没有高低之别，然而在现实社会中，职业歧视仍然相当顽固。有的学生甚至不愿报出自己父母作为体力劳动者的职业。那种以学历文凭论人、以职业岗位论人的社会气象，还在“雾霾”。如果我们还单纯以文凭作为检验人的层次的标尺，那只能说明意识远没有达到与技术进步匹配的程度，同时也意味着能工巧匠应有的社会地位没有得到尊重。

    要真正实现“技有所值”

    其次，让能工巧匠真的“吃香”起来，要真正实现“技有所值”。在就业市场上，中职生比大学生走俏，这是事实。据了解，近年来，我国每年从中高等学校毕业进入劳动力市场的总量约1700万人，其中700万左右是中职毕业生，700万左右是高校毕业生。中职毕业生就业率能达到95%左右，但高校毕业生的就业率在70%左右，这种合乎市场走向但不合情理规则的“倒挂”，并不是表明中职生性价比的提升，而恰恰是中职生薪酬的落伍。一些企业，喜欢录用中职生，是因为“工价便宜”，可以节约成本。人才高消费和技术人才低报酬，是形成职业教育不景气的“无形之手”。职业教育的地位，最终要体现在受过此教育的技术人才的劳动价格上。因为脑力劳动和体力劳动，只是表明劳动的不同方式，而不是价值过分偏离的依据。再说，现在的能工巧匠技术含量上升，已不是单纯的体力劳动者，实行脑力劳动和体力劳动的价值报酬基本均等的原则，是对技能人才的正视。

    开通技术人才“培养通道”

    再次，让能工巧匠真的“吃香”起来，要开通高级技能人才的“培养通道”。应用技能型人才的短缺，将是我国相当长一段时间的“痛”。这与过去我们一直把一线工作者仅仅培养成简单掌控机器干活的人的定位有关。普通高中生念书，可以从本科一直读到硕士、博士，甚至博士后，但中职生，直到目前为止，还没有完全能读到研究生的，这种对动手型、技能型人才的学历档次短板，在客观上产生了“技不如学”的隐患。事实上，无论从技术理论体系发展着眼，还是从技术运用架构着手，技能型人才也应当具有高学历，只不过这样的高学历、高素质，应当与普通学历教育有所区别，或者说更有自己的特点。随着产业的升级换代，随着技术的创新走高，社会不仅仅需要一批高学历、高智商的学究型人才，更需一大批高学历、高技能的技术型人才，因此，中职生未来道路的“断头现象”必须改变。要使“中国制造”走向“中国创造”，要使我们的产品具有优势，能够有尊严、有质量、有品位地走向世界，一大批能工巧匠的层出不穷，是“万里长征”的第一步，也是关键一步。诚然，目前中高职贯通，甚至试点直通本科，是一种进步，但还远远不够。

    首届学生职业体验日的设立，给了我们许多振奋，也让我们产生许多遐想。我们需要职业体验日的“平民日”，也需要职业发展的“阳光热”，更需要人人成才的“黄金道”。当政策的春风到来时，当地位的作用显现时，当作为的价值兑现时，能工巧匠才会真正成为最令人羡慕的职业，学生职业体验日才会有实在的吸引力、真正的震撼力和深远的影响力。