第二批党的群众路线教育实践活动陆续进入查摆问题、开展批评的关键环节。敢于动真碰硬，批评才有“辣”味，查摆问题才能点准穴位。不论活动进行到哪个环节，都应做到“常”、“长”二字：常抓不懈，形成长效制度

　　第二批党的群众路线教育实践活动陆续进入查摆问题、开展批评的关键环节。继我市下发《关于做好全市第二批教育实践活动查摆问题、开展批评工作的通知》后，市领导昨日分别带队前往全市多个区（新区）调研指导，在抓落实中推动各区（新区）、各单位查摆问题、开展批评。

　　第二批党的群众路线教育实践活动在群众家门口开展，能不能取得实效，群众都看在眼里。而“查摆问题、开展批评”是整个教育实践活动承前启后、深化拓展的关键环节，因此，这一环节活动的质量如何，直接决定了群众的满意度。脑子里有这么一根弦，开展工作才能有那么一股劲，从而动真碰硬，确保活动取得扎实成效。

　　敢于动真碰硬，批评才有“辣”味，查摆问题才能点准穴位。如果只是轻描淡写，谈问题谈不足时“捡了芝麻丢了西瓜”，怎能让人红脸出汗？批评当从自己严起，不怕丢份，敢于自我剖析，坦坦荡荡面对大家。批评他人，当抱“治病救人”的态度，当难得的诤友，把心窝子里的话掏出来，让人受震动、受教育，从而整改提高。树立对党的事业负责、对民众重托负责、对同志真正关心的态度，就能“敢”字当头，动真碰硬。《通知》对动什么真、碰什么硬有明确要求，即聚焦“四风”，开展“六查”，即查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严、查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，各级干部把要求不折不扣落到实处，必能交出一份合格答卷。

　　有没有动真碰硬，看实效如何。实效现于问题“台账”。从干部身上找出了多少问题，问题有没有点准，有没有点透，从中能看出专题民主生活会开得怎么样，对照检查材料写得深不深，对党员的评议严不严。查摆问题、开展批评下真功夫，才能把问题“台账”建得清清楚楚，令人信服。实效当问群众意见。有了“台账”，不妨请群众过目，看“自画像”与群众的观察是不是吻合，问群众还有哪些遗漏。对查摆问题严重失真的单位和个人，应当从头再来一遍，不急于过渡到活动的后续环节。一个单位一个单位地严起，一个人一个人地检查，才能确保活动不存盲区、不留死角。

　　不论活动进行到哪个环节，都应做到“常”、“长”二字：常抓不懈，形成长效制度。如果抓一抓放一放，问题反反复复，那就形同一阵风、瞎折腾。《通知》中提出的“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房等等方面，或多或少会查摆出一些问题。但不应当满足于问题找到了、纠正了，还应当更进一步，将活动成果形成制度成果，即分析已有相关制度的薄弱点，推动制度不断完善。深圳正在锐意推进一流法治城市建设，本身又有立法权优势，更应将活动成果转化成法治建设的课题与成果。

　　总之，在“严”、“实”、“长”上发力，查摆问题、开展批评工作才能深入开展，产生最大正效应，赢得群众信服。